自疫情期間克東縣中小學校開展“停課不停教、不停學”以來,該縣教育局按照“協同推進,分級管理”的總體思路,藉助網絡和電視等媒體通過“3+4”的形式,紮實開展線上教學和教師培訓活動。
(一)“三超前”為線上教學做好準備。一是超前制定教學計劃。各校以年級為單位,根據學科特點合理制定教學計劃,統籌安排好教學進程,按照每天不低於4課時,每節30分鐘,每課時之間休息10分鐘原則,確保勞逸結合;二是超前安排課程表。各校科學合理排好課程表,每天不少於1節關於德育類、親子類、實踐類作業,以及練字、閱讀和體育鍛煉時間,要求授課教師嚴格按照每天的課程表組織開展網絡教學;三是超前選擇教學模式。各教師提前做好“微課+課件+導學案”等相關資料,選擇“錄播+慕課+直播”的混合教學模式進行在線指導、答疑、評價、反饋等教學活動,確保學習任務落實。
(二)“四強化”為線上教學保駕護航。一是強化組織保障。各學校結合實際,按照“一校一策、一班一案”的工作思路,根據不同年級、班級學生的具體情況,制定具體的線上教學方案,確保網絡教學工作及時、有力、有序、有效落實;