江蘇事業單位近年來特別偏愛哲理故事類，從2016年聯考的火柴與蠟燭的對話，到隔一天的導遊讓遊客在峽谷負重過關的故事；從2017年1月的卷柏啟示，到5月份的驢只會拉磨的故事，甚至6月考察了割麥故事；而2017年12月地市事業單位面試也考察了驢羨慕蟬只喝露水而死的故事；由此可見哲理故事類是一種常考題型，並且具有極強的反套路思維，考官其實是希望通過小故事，聯繫實際來展開，需要極強的社會閱歷與政府思維，能從故事中參悟古今，談談對於今後生活工作的影響，有一定時政型，需要加強思路引導，具體方法如下：
2017年6月10日江蘇事業單位面試真題
例題1.麥子成熟的季節，農民們都在忙著收割。有位農民發現自家麥田裡還有一小片麥子泛著青色，於是決定等這些麥子黃了再一起收割。鄰居多次提醒他先收割成熟的麥子，他都沒聽。等到這一小片麥子黃了的時候，其他的麥子卻因下雨倒伏。爛在了地裡。
請你對上述材料展開聯想，談談從中獲得的啟示。
1.因果分析法——理性的啟示
因為是故事都是有結局的，所以首先探究原因能夠理性的得出核心結論；因果分析法是利用事物發展變化的因果關係來進行預測的方法。它是以事物發展變化的因果關係為依據，抓住事物發展的主要矛盾與次要矛盾的相互關係，幫助分析解決問題。參照例題分解：
【解析】結果為麥子爛在了地裡，原因是多方面，一是固執不理會鄰居提醒；二是為了等待部分青色麥子錯過時機，缺乏全局觀；三是缺乏聯繫觀點看不到其他農民已收割。
由此聯繫社會實踐，告誡我們一定要借鑑別人的經驗，對於別人的意見，有則改之無則加勉，善於傾聽有經驗的同事與群眾意見，改進工作作風等；同時注重大局意識，不能因小失大；看問題要具有聯繫的觀點，不能孤立。
2.除因果分析得出理性啟示外，逐句讀,包括主體分析、對比等——感性啟示。
【解析】題中三個主體，其他農民、該農民與鄰居。黃了再收，對比已經收割農民，說明該農民缺乏經驗；鄰居多次提醒，也體現提醒方式不對，無法改變別人錯誤的言行。小片青色變黃，其他麥子爛在地裡，與之前形成反差，體現農民缺乏發展的眼光。
由此聯繫社會實踐，告訴我們一定要尊重客觀規律，要有規則意識辦事，不能固步自封；同時對別人勸導一定要講究方法，情理兼修；看問題要有發展眼光，不能侷限當下。
因此分析方法為兩種理性與感性，而江蘇哲理題側重多角度，期待考生有所感悟。
2017年5月27日江蘇事業單位面試真題
例題2. 動物們要舉行一場聯誼會，領導秘書狐狸對驢說：“你的嗓門高，來一曲獨唱吧。”驢說：“我不去，我唱得很難聽。”狐狸說：“那你去嘗試一下做主持人吧。”驢說：“我不去，我的形象不好。狐狸說：“那你幹什麼？”驢說：“我只拉磨。”狐狸說：“好，你就去拉磨吧。”結合報考崗位， 談談你的看法？
【解析】
1.因果分析法——理性
結果是驢去拉磨了，原因是不會唱歌，形象不好而放棄。歸根到底缺乏有效溝通。
告誡我們在職場，不能像驢一樣只知埋頭拉磨，除了本職工作，單位裡的其他事情都應該嘗試著主動去做。如果什麼事都不去關心，什麼情況都以本職工作為擋箭牌推託，久而久之，你就只能原地踏步。因此要與領導主動溝通，改變自己形象。
2.逐句讀，主體、對比等——感性
秘書找驢跳舞唱歌，找錯對象；驢自己認為難聽與形象不好，體現缺乏自信；最終狐狸讓驢繼續拉磨體現太過武斷，未能人盡其才。
由此聯繫社會實踐，作為領導對下屬要明確職能劃分與特長，合理定位能力；下屬也要勇於擔當，敢於嘗試不同任務，同時整個單位都要注意建立個人檔案，因材施教，選賢任能。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”希望大家多蒐集與真題相關的信息，特此提醒：綜合分析：辨證但須有度；人際關係：和諧落實工作；組織管理：細節決定成敗；情境應變：機敏體現水平；自我認知：真實才是真理。
文/中公教育蔡雲飛
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