不過，今天我們不聊這件事背後的糾葛，先聚焦於“家校聯繫”這個對每位家長來說都是家常便飯的“必修課”，從班級家長群的表現，說說什麼樣的家長才是老師信賴、其他家長也樂於相處的典範。
王老師的煩惱
後來，我再發完通知，會要求家長少一些客氣話，只要標記學生姓名接龍就行，確保每個家長收到通知。但是，又發現家長因此不敢輕易說話了。
最後，我迫不得已新開了一個群，叫“家長通知群”，這個群只有老師發通知，家長禁言，而原來的群用於接龍和家長交流。
王老師內心表示：
看來，關於家長群，老師們還是動了一番腦筋，那麼家長呢，咱們的班級群的“正確打開方式”是什麼呢？咱們在使用班群的過程中又應該避免哪些問題呢？
什麼樣的家長容易在群裡拉仇恨？
一個孩子，三代人都要加入班級群，只因都想看到孩子的成長。
每天多次在班群中詢問老師孩子的情況，生怕孩子在學校出現新“狀況”。
老師一發話，馬上回應：“收到，謝謝老師！”“您辛苦了，保重身體”...... 使得通知被淹沒。
集贊、代購、投票、廣告……
因為個別問題在群裡爭論，道德綁架，要求老師和其他家長評理、戰隊。
總結：家長群其實和其他所有的社群一樣，需要大家遵循一定的規則，需要時刻謹記：傳遞信息和互相交流是基本的功能 ，所有干擾到正常功能、對別人造成打擾的行為，其實都是不受歡迎的。大家關心孩子，就應該在與孩子密切相關的群體中保持自己的禮儀，以便以後更好獲取信息、互助協作。
聰明的爸媽這樣使用家長群
自我調節能力強，相信孩子的適應能力，對班主任充滿信心。
心態友善、平和，積極成為良性溝通的一份子。
曬自家娃要適度，可以表揚自己看到的班級別的孩子的好習慣、做的好事。比如，“今天我家孩子上學的時候發燒了，曉芸不僅安慰她，還幫她報告了老師，後來又陪她去了校醫室，我們都特別感動，有這樣有愛的同學，我們太幸福了！”
晚上儘量不要在群裡聊得太晚，以免影響他人休息。
總結：人見人愛的家長其實做到兩點就好：友善、剋制。對其他家長、對孩子的同學、對老師都始終保持有親和力的態度，懂得感恩，不吝讚美；當涉及自己孩子的時候，也能保持客觀理智，不隨意宣洩情緒。
信息時代，班級群是加強家校溝通的重要渠道，願每一個家長群都能發揮它應有的作用，讓溝通更高效，讓感情更融洽，讓孩子們獲益更多。
洋蔥數學陪你一起，在家庭教育的路上砥礪前行，成為新時代最受孩子喜愛的酷爸酷媽。
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