初入教師行，恰二十歲風華正茂，
站上講臺時，激情萬丈，欲於前輩試比高，還不知天有多高地有多厚亂幻想。
爺爺高興更自豪：我家祖輩有功德，出了個孔門教人者，
且喜且言教誨深：行善積德高尚事，唯有為師世無雙，
盡心盡力慎言行，關乎娃兒終身事，莫怠慢，莫急燥，因人事小誤人事大！
鄉鄰親朋齊稱喜，跳出了那農門職業穩，羨慕了多少發小同齡人！更有那體制之內公家人身份惹人愛！
`
好年華，美時光，時代急需好師資，學校憾缺專任師。
雙課頭，班主任，是標配，
新老教師齊上陣，個個都是螺絲釘，
早操始，晚習終，日日如此年年這般，方得數千學子天天有序行。
教案作業講課班級工作生澀起，更有那前輩熱心傳幫帶，
聽課、評講、反思、糾正、試錯無數，猶如調牛初犁地。
翻遍了那教材教參，搜盡了、做遍了那習題，狠不能一下子全裝進學生腦袋中，
事無鉅細繁且忙，不同的個體難周全，怎一個難字了得！
直至今日悔心多，想當初某個同學若如此這般教育的話，可能會有不同的命運或成就大才。但已無可能！
刻出了無數張的臘紙，只為那一份的責任與擔當，
當電腦和網絡代替了那一切後，當年每天深夜刻臘板時的激情依然是那麼的自我感動和那麼的美好與浪漫！
`
一年小成三年大成，獨當一面時，心中猶自喜！
一年一度考試後，常是喜憂參半時，多有成功豪邁情。
校長談話明表意，潛質可具臺柱才，重點培養自珍愛，有望成為科骨幹。
猶如春雨澆心田，那信任與肯定是號角！
執著的踏上了新徵程！義無反顧！
尤其是得到學生說這個教師的課還講和不錯，更是無語凝咽！
我可愛的學生啊，我要為你們做的更好!
`
年復一年時光逝，教來教去全為了那考試，
自認工作價值大，沾沾自喜於學子的升學好，
身在迷中不能悟，只覺成績考好大於天，
猛回頭，發覺幾十年來無兩樣，只為那考試大家齊忙碌，
什麼的教改與現代化，終脫不出升學競爭網，
社會發展實飛快，沒想到教師的工作、學子的學習目標無變化，
都只為那升入好校拿那名牌文憑而拚命。
`
更那堪，不知不覺間教育成了全民聲討事！
放眼看，也真是眾多事情太悲憤！
太多的為什麼不願提，件件事情全是痛，何以能至此地步？
最無奈，是那大學把羊放，質量江河日下辜負了天下學子一美夢！
只發發文憑還高高在上把民扼。
更是想不通，何以課外補習能這麼強勢的把陣地佔！
更迷茫那中職學校辦的價值在何方？
`
所有的治理全讓人失望！
`
已不會教書！
更是那無可奈何花落去，
只有那失落的激情可慰藉,
當年如何？此時如何？
身不由己！
反思！反思！反思！
研究！研究！研究！
個人已無能為力！大家都已無能為力！
這樣的教育咋辦？
激憤下的幾聲吶喊深感可笑，
只有沉淪！
`
難道說教育還要比那現代高科技難搞？
`
閱讀更多 崆峒山下一教師 的文章
