一、考題預測
其中為真命題的是 （只寫真命題的序號）。
二、過程突破
本題作為填空的壓軸題，其實也可以看做多項選擇題，因為數學高考不會涉及多項選擇題，只好以填空的方式出現了。這類題往往有一些難度，要麼多選，要麼漏選，這是考生普遍存在的現象；另外一個就是沒有掌握多項選擇題的解法。
吳老師在歷年的高考突擊中，經常會給考生傳授一種思想，那就是滿足普遍必然滿足特例。
接下來，吳老師帶領大家從應試的角度去處理這道題。
三、分享心得
為什麼選本題？
判斷多項命題的真假，往往是高考數學中的一道坎，一個是分析起來比較耗時間，有些考生認為這些時間“浪費”的可惜，所以會先盲目的寫答案，等到下面的題做的差不多的時候再回頭來看看這道題的對與錯。其實這樣做也是一種策略。我並不反對。
本題中的用特例來分析普遍現象，是一種考生們經常用到的方法，特例不是隨便舉的，而是經驗的積累，沒有積累，這樣的特例也是沒法很快找到的。本題是有關函數的題型，有時候高考中會以立體幾何的多個命題作為出發點，從多個角度出題，所以找特例還是一個積累的活，不可能一蹴而就。
還是那句話，滿足普遍，必然滿足特例！你會找特例嗎？
四、有獎徵答
簡單模仿一例，請同學們做好下面這道題之後，留言文都中小學答案，同時也歡迎與文都中小學交流。
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