本科院校及專業：中國地質大學（北京）人文經管學院 工商管理
保研院校及專業：北京理工大學管理與經濟學院 工商管理
夏令營拿到的offer：北京理工大學、西安交通大學
大學獎項及實習科研等情況
獎項：國家獎學金、專業獎學金、“創青春”北京市銀獎、北京市社會實踐優秀團隊等
科研：國家大學生創新創業訓練計劃
每個人對“辛苦”一詞的感知程度是不一樣的，就我而言我並不覺得辛苦。大學的學習，我是真有一種“我愛學習，學習使我快樂”的感覺。
其一，我喜歡自己的專業，所以學起來有目標有動力；其二，我對前言的、未知的知識有一種學習欲。學校已經制定好了專業的培養方案，每一位學生應該都可以完成既定的學習要求，在此之外，我還願意去尋求新知識，在掌握核心專業知識的前提下，去學習更多的技能，將這些技能和知識融合起來學習是快樂的！
Q2
是否一開始就有明確的保研目標？
一開始並沒有明確的保研目標，因為對保研的流程、院校的要求、個人的能力等並不是很瞭解，所以無法進行準確的定位。因此，在投遞夏令營申請的時候也是選擇了多所院校。
在申請院校前，我也是考慮了很久。第一，研究生階段仍然選擇管理學方向；第二，在北京或上海攻讀研究生；第三，個人能力方面最大的一個劣勢是英語水平才四級（雖然有託福成績，但是還不到90分）。綜合考慮到以上三點，可以供我選擇的院校就並不是很多了。此外，我聽聞上海的高校對英語的要求比較高，所以申請上海地區高校的念頭一下子小了很多。為了保險起見，我將申請的學校分為衝刺、求穩兩類，共申請了6所學校，分別是清華大學經管學院、中國人民大學商學院、西安交通大學管理學院、天津大學管理與經濟學部、北京理工大學管理與經濟學院、中南大學商學院，最後是收到了西安交通大學、北京理工大學和中南大學的入營通知，只選擇參加了西交和北理的夏令營。
Q3
可以說下最後到達dream school的歷程嘛？
參加的第一個夏令營是北京理工大學的，總共4天，整體比較輕鬆，沒有筆試只有面試，感覺主要是根據所遞交的材料來考核營員。夏令營期間，會留有半天的時間供營員來聯繫心儀的導師，做私下的雙向交流。我也是這個時候聯繫的導師，聊得很愉快，也表達了願意進入他的課題組，在之後的面試中也是順利地得到了老師們的認可，並取得北京理工大學的Offer。（因為入營的offer只有這一個在北京，加上清北人的經管類專業的難度係數太高，我的個人水平也難以競爭，因此基本上就已決定來北理讀研）。
第二個夏令營是西安交通大學的，四天的日程安排很緊湊（如下圖），但院方的接待和服務工作是非常的棒，必須要給個贊！西交管院的考核較為嚴格，尤其對英語的要求很高。夏令營期間除了常規的學術講座、交流之外，還有一場半小時的英語聽力測試、4個小時的時間完成一篇英文文獻的閱讀並製作英文PPT、 全英面試（也會夾雜一些中文的提問）等環節。對此我也並沒有做特別的準備，由於之前有過託福的考試經驗，所以也能完成這些考核。夏令營的錄取結果在1個多月後才公示，我也獲得了A類指標（即拿到本校保研資格可直接推免）。
Q4
你參加保研的夏令營及推免的數量大概是多少，對於選擇目標院校，有什麼建議？
北京理工大學管理與經濟學院的工商管理專業夏令營今年有30多人入營，按照60%的比例獲得“優秀營員”。西安交通大學管理學院全院共124人入營，最終59人拿到A類指標（預推免資格），20人拿到B類指標（考研過初試線直接錄取）。
對於目標院校的選擇，我覺得需要考慮一下幾點：
（1）確定研究生的專業和研究方向
（2）確定理想的城市
（3）在滿足以上需求的前提下，看看有多少院校進入備選區，再對這些學校按照“衝刺、求穩、保底”進行分類，每個檔次最好都有備選的院校。如果實在難以滿足，將(1)(2)中的要求適當放寬鬆，讓更多的院校進入備選區。這樣做的好處是，既防止了海投費時間費精力的弊端，又避免了“全軍覆沒”悲慘的結局。
Q5
你對未來有何計劃，能與我們分享下嘛？
保研已經結束，但未來還很遠，這只是漫長人生中的一個小插曲。在保研結束後，我申請了新浪數據中心的實習，真正地從業務實操上開始接觸大數據，並不斷地學習數據收集、數據處理、數據分析、數據可視化等技能，也希望能夠基於管理學專業的基礎上，結合計算機技術進行互聯網大數據的分析工作，而這些技能也是結合了未來的研究方向在為研究生階段做準備。
對學弟學妹的話
走完保研路，整體的感覺就是能力是在前幾年的積澱，而保研過程並沒有那麼難，但是其中的煎熬和等待的漫長也只有自己知曉。2017保研也已經過去了，2018屆的學生開始行動起來了，但是現在就想把保研所有的流程、細節瞭解清楚並不是很必要，我覺得應該要把精力放在以下幾個方面：
首先，最重要的還是要保證成績，排名靠前的要保持並爭取進步，推免資格邊緣的更要加倍努力，成績不夠，一票否決。
其次，在保證學習的同時做一些力所能及的科研。比賽難度大，不要盲目參加，也不可妄自菲薄，一定要根據自己的能力決定要不要參加，能力強的可以做負責人，能力和精力有限的爭取做團隊的核心成員。論文的核心比比賽更難一些，需要仔細斟酌，尤其是經管類的核心論文，還是有一些難度的，不過一般發普刊也可以，老師們都能理解，但論文一定要是認真地打磨出來的，要有質量。
此外，英語口語能力、計算機水平和自己專業相關的課外知識等也要適當地進行，提升實力永遠是王道。
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