好作文最基本的標準是“言之有物”。言之有物方能在讀者的腦海裡形成畫面，生動形象，令人記憶深刻。相反，如果“言之無物”即使辭藻再華麗，行文再流暢，也很難給人留下難忘的印象。
比如半年前北京初二女孩的作文《願你》紅遍網絡，滿篇雞湯文的味道，卻得到很多人讚賞，試問，現在誰記得她的作文主題？誰記得其中任何一句話？
相反，最近火爆朋友圈的小學生作文《我的媽媽》倒讓我覺得“後生可畏”，她們的媽媽具體到“她的雙眼皮是割的”、“她一直瘦不下來，因為，她還是吃得太多”“她的愛好就是買衣服和化妝”……超好玩又客觀的描述，看了讓人忍俊不禁。想當初我們寫《我的媽媽》，老師的評價是——所有學生的媽媽都是一樣的——都是大眼睛雙眼皮，都是勤勞能幹……
要寫出“言之有物”的好作文，得發散寫作思維，讓思維像觸角一樣勾出許多記憶中的事情、感覺、情緒、思索……材料多到要做出取捨，那就一定能寫出有畫面感的好作文。
現在我要隆重介紹一套用來發散寫作思維的，堪稱是《大師是怎樣寫作的》的低配版，特別適合小學生及家長看的作文輔導書——《朱天衣的作文課》！朱天衣是臺灣作家，她與姐姐朱天文、朱天心均在文學上有成就，在臺灣文壇被稱作“朱氏三姐妹”。《朱天衣的作文課》2007年首次出版，十年暢銷不衰。
這套書包含5冊，60個主題，涵蓋小學生生活的方方面面。每一個主題，朱天衣先寫一篇文章，這篇文章描寫平實，但偏偏很吸引人，文中有許多事例，即使成人讀了，都感慨被人寫爛的主題竟然還有這麼多東西可寫，而且還有新意，令人興致盎然。而這恰恰是發散寫作思維的結果。
每一篇文章的末尾，朱天衣會給小讀者許多啟發，這些啟發就可以發散寫作思維。例如，第一本書第一個主題是《美食》，文末，朱天衣寫到：
我們可以在所有喜歡吃的美食裡面，挑出三樣來描寫，它可能是水果、可能是……，我們不僅要描寫它入口的滋味，還可以寫它的香味、它誘人的模樣，還有你是怎麼享用它的，當美食入口時，你也可以用各種各樣的詞形容，……，當我們真的吃到一道美食的時候，會讓我們留戀不已，好希望有機會再吃到它……
（注：文中省略號的部分是我出於篇幅考慮，將一些形容詞省略掉了）
每一個主題結束時，有一段“給父母的話”，用於當小學生仍然無從下筆時，家長可以做怎樣的提示。
朱天衣的作文課，厲害之處是，由她的啟發，往往不等文章看完，就有自己想寫的衝動。給我的感覺就像——和一個志趣相投的老朋友聊天，一提起話頭雙方就有許多話想說，兩個人會搶著說話，不待說完對方就秒懂，然後哈哈大笑。
還有一些主題，比如環保、關愛流浪小動物、尊敬老人等，一看就不想寫、也很難找到角度寫出新意，朱天衣就通過讓小朋友想象如果自己是一棵樹、一張紙，會發生怎樣的事情？如果自己是一隻流浪狗，會希望人類怎樣對待？如果自己是一個老人，生活會有哪些不方便之處？立刻小學生們就有千言萬語要寫了。
這套書還可以做學前寶寶家長的育兒書。因為文中許多事例，是朱天衣童年的回憶，可以從中看出朱天衣的父母，夫妻二人也是作家，他們對三姐妹的教育十分民主，每個人都可以自由發展自己的興趣愛好。而且是很有儀式感的家庭，家庭氛圍輕鬆、和諧。正因為如此，他們寫起作文來，讀者也能感到愉悅、快樂的情緒。
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