5月13日是馬雲的母校杭州師範大學110週年校慶，馬雲在校慶上做了演講，對於當前國內師範類教育的現狀提出了自己的擔憂，在演講中提到了：“現在只有成績不好的同學才會讀師範”，此言一出立刻引發了大家的熱烈討論。馬雲所說的雖然不完全是事實，但也反映了當前師範類高校教育的困境。當教師已經不再是很多人的第一選擇的時候，我國未來孩子的教育水平如何提高呢？
教育一直是大家心中的頭等大事，尤其是當前的中產階級和底層人民。這是最為焦慮的兩個群體，想實現階層跨越唯一的希望就是教育。為此他們不惜花費巨資購買學區房，給孩子報各類輔導班。雖然隨著高校的擴招，學歷已經越來越貶值，想通過教育改變當前困境的道路越來越難，但他們別無選擇。師範類高校在國內高校裡是非常特殊的一個群體，一方面在高校的體制內培養大批的學生，另一方面又是國內中小學教師最大的生源地。可以說，師範類高校的教育質量直接決定了未來孩子們的教育水平。但當前很現實的一個問題在於，除了定向培養的少數人，多數師範類高校的學生都未選擇教師作為自己一生的職業，教師已經不再是首選職業而僅僅是備胎。
看到當前教師的困境不禁想起了30年前，當時學生在初中畢業會進行一次遴選。只有那些成績最好的同學才能上師範，成績差的同學才會去上高中考大學。也正是因為如此，當時的教師是最受大家重視的，地位也非常高。因為考上師範就意味著有了鐵飯碗，而且國家包分配，當時的師範類高校學生學習也非常刻苦，將教書育人作為自己一生的奮鬥目標。到了現在，教師沒了編制，辛辛苦苦卻拿著微薄的薪水，在很多人眼中是性價比不高的職業。教師這一職業的神聖光環在褪去，而退變成為了一種普通的職業。
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