網友一：
我是一名高中老師，我對此深有感受。
記得我帶第一屆的學生，那年的高考的文科一本分數線是596分，二本分數線是575分。一個成績優異的學生，已經提前通過了中國人民大學和中央財經大學的自主招生降分資格，只需要過重點線就能錄取，結果這個孩子考了594分，與名牌大學失之交臂，只能選擇檔次低很多的省內一個財經大學。594分，不管題目難不難，對學生的要求都想當高，語數外三科的平均分得高達120分，文綜達到230分左右，去掉一些客觀因素影響，這意味著你幾乎不能犯錯。
十年以後，2017年山東省高考的文科自招線，相當於一本線是529分，二本線是483分，低了70多分，原來都關注，一個班考上多少學生，現在則關注一個班還有多少學生沒有考上，高考已經發生了重大改變。
網友二：
分數越來越低，不代表教育水平的退步，但是也不能說明教育水平的提升，作為老師，我們經常發出感慨：學生一屆不如一屆了！其實分數線的降低是多種因素作用的結果，具體來說，無非是高校擴招、全國卷難度較大、學生努力程度降低等因素，這裡不多展開。
最後，我想說，雖然高考錄取分數線越來越低，但是對於優秀學生上好大學依舊非常難。以2017年為例，山東高考報名人數約72萬，其中985/211高校招生人數約2.3萬，佔比僅有3.2%，而在這2.3萬人之中其中有近六成的招生計劃來自本身的三所高校：山東大學、中國石油大學、中國海洋大學。所以分數線降低，不代表學生的競爭就不激烈了。
網友三：
分數線的高低還是相對的，受到地區、試卷難度、報考人數等因素的影響，總體來說一本和二本的分數線沒有明顯下降，三本和專科的分數線是越來越低的。為什麼會出現這樣的情況，從以下幾個角度分析：
1.高考錄取分數線受到政策的影響，像北京上海地區的大學，對於其他中等省市招生會抬高錄取分數線，而當地學生的錄取分數線較低。
2.大學擴招現象愈演愈烈，很多野雞大學為了謀取利益，在高考前就會去各地的校園招生。一方面完成擴招的目的，另一方面分數線就會有所降低。
3.每年高考報考學生人數逐漸減少，以往由於國家政策，大多數家庭是獨生子女，到了高考的時候人數就少。高校招生也會根據報考人數和招生目標，來降低分數線。
4.高考分數線的制定還與當年高考試卷的難度，與高考生平均分有關。
5.國內不少高校升級，有的專科院校升為本科，有的二本與三本合併，還有二本升為一本院校的。雖然學校升級，但教學質量和水平沒有明顯提高，為了招生就會降低錄取分數線。
網友四：
據我分析，應該有以下幾點原因：
一、現在獨生子女多，生源少。大學要招夠一定數量的學生，但是生源又少，參加高考的學生一年比一年少，那要怎嘛辦呢？只能降低分數線來招取學生了。
二、看當年的試卷難度，如果試卷太難，那麼平均分就會低，而高考錄取分數線是會根據高考平均分來制定的，所以看學生們在高考考場上的總體發揮吧。
三、與高考制度的改變有關，比如說以前我們都是一本院校、二本院校、三本院校以及專科類院校，這是分的很清楚的，但是現在，一些二本院校要升入一本了，三本院校與二本院校合併等等，像看今年的江蘇高考分數線低得可憐。很迷。
網友五：
無論是本科院校，還是專科院校，高考制度恢復以來如雨後春筍般的增加，學校的增加，高考的學生在減少，一些學校只能通過降低分數線的方式來增加招生。我國實行計劃生育制度以來，收到了明顯的效果。現如今大多數家庭都是獨生子女。學校多了起來，但是學生是減少的。這可能是影響分數線的原因。
還有學生的學習能力大不如從前，手機的普及大大的影響了學習的效果，現如今的學生吃不得一點苦，學習一累就想法設法的逃避，不懂得刻苦努力的學習，以前的學生為了自己能有更好的出路，拼命的學習，現在呢？又有幾個學生會這樣呢？
分數線的降低是相對的，一些名校的競爭還是非常激烈的，所以各位同學們不要掉以輕心，想去名校，有更好的發展沒有好的成績和實力，想都不要想。還是放下心來努力的學習吧。
網友六：
分數線其實是一個相對的概念。有許多影響因素，譬如試卷總體難度大了、一本的學校多了(許多高校都想招一本的學生)、招生人數增加、考生人數減少等等。
縱觀這幾年高考錄取分數，一本二本分數線略有上漲，只有三本和專科分數在急劇下降。這隻說明一個問題，人們越來越意識到，上三本、上大專只不過就是拿個文憑，這個文憑招聘單位不看好。上學時的投入和參加工作後的收入不成正比。人們越來越認識到：去一個不知名的學校，還不如高中畢業後直接找工作。報名的少了，分數線自然降下來了。
切記：
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