文/ 話說正能量
[輔導教師] 是不能正式上講臺講課的老師。一般是年輕教師或者有待鍛鍊的老師。20世紀90年代學校裡就有許多輔導教師。輔導教師要跟著比較有名望的，教學水平比較高的指導教師學習半年或者一年甚至兩年時間，經考核合格，才允許單獨登臺授課。後來學校擴班迅速，師資緊缺，輔導教師就沒有了。輔導教師自主備課，與指導教師教學進度一致。幾乎節節都要聽指導教師的課，學習教學能力和技巧。幫助指導教師批改作業，試卷，上晚自習。有時也可以在晚自習上給學生講講試卷講義題目。負責收作業，發作業，檢查作業。還要為指導教師倒水，拿茶杯。這就是那時期輔導教師的廣泛職責。
很多家長，社會人士說現在也還存在輔導教師，那就是小學家長。小學家長被小學老師任命了很多職務，安排了很多工作。幫助孩子抄題，幫助孩子檢查作業是否正確，幫助孩子戀愛是否完成，幫助孩子寫好字，要在試卷，家庭作業上簽字。第二天上學要保住孩子戀愛書包。
總是聽有的老師對家長說，你自己的孩子你不管呀？這些你不就應該管嗎？
話不能這樣說，家長願意管，那是家長的事，有的家長對孩子做的事可能比老師安排的多多了。但是那是家長自己的事。
有很多事老師不能安排家長。當然，檢查一些完成情況，書寫情況，督促學生完成作業。這些都是可以的。但是其他屬於輔導教師才能做事，老師沒有權利指使家長做這做那。
有的老師說，自己改不完，需要家長幫忙。改不完，你可以少佈置作業呀，精心設計作業呀！老師了家長檢查作業，還檢查對不對，老師你給家長開工資呀？
還有的老師對家長的態度，簡直就是長輩訓晚輩的語調和神態。
怎麼都變成這樣子了呢？
我妻子教小學，有時回家她就說這些事。我就要求她對家長要有禮貌，不要指使家長，我們沒有這個權利。有些你們做的不對。可以建議，不可以指使。
有的小學老師是不是受不了了？
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