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“我怎麼也想不明白，自家孩子怎麼就突然成小偷了？”
近日，一段班主任錄製指認學生是小偷的視頻在網上熱傳，還登上了微博熱搜。
在這段視頻裡
班主任把鏡頭對準一個叫小明的學生
並厲聲斥責
老師：老師問你，你有沒有拿過班上同學的東西？
學生：拿過
老師：大聲說！
學生：拿過
老師：拿過什麼？
學生：筆
老師：筆，誰的筆？是不是經常拿別人的東西？
學生：不是
老師：拿過幾次？
學生：只有幾次
老師：你拿他們東西幹嘛呢？
學生：看一下
老師：看一下，然後就拿走了，就不還回去啦！你自己沒有嗎，沒有書，沒有筆嗎？
學生：有
老師：有還要拿！
班主任將視頻發給小明的爸爸，但小明爸爸認為有“屈打成招”的嫌疑，遂找班主任和學校溝通，卻不順暢。
這個需要什麼安撫？你覺得對孩子有好大的傷害啊？多大點事啊？
就算沒拿東西，就算老師冤枉他了，又有多大事啊？我們老師有必要冤枉他嘛，其他同學有必要冤枉他嘛？
事件始末
當時唐先生正在外地出差，他立刻打電話就此詢問兒子小明。小明解釋：當時覺得同學的筆好看，就拿起來看看，並沒有偷走。
“我當時特別問他有沒有把筆拿走，他說沒有，他既沒有拿著筆離開(別人)課桌，也沒有把筆放在兜裡或書包裡帶走。但是就在他拿起來看的時候，有同學向老師打小報告說他偷了筆。”
據唐先生介紹，小明的性格較為內向，平時不怎麼和老師交流，跟父母的交流也很少，但他從小到大從未出現過拿別人東西的行為。事後小明告訴家人，之所以自己沒偷還承認“拿了”，是因為害怕， 因為如果不承認的話老師會打他。
“如果孩子真拿了別人的東西，我身為家長肯定要教育，但孩子的意思是隻拿起來看一下，老師就很武斷地認為孩子是在偷筆，‘屈打成招’。看完視頻我作為家長， 是非常氣憤的。”
隨後，唐先生給李老師打了電話，詢問學校有沒有就此進行過具體調查，李老師表示，她說的就是事實，很多小孩都指認小明拿東西，現在的小孩太狡猾了，在學校說一套回家又是一套，她說就是為了防止我家孩子變卦才特意錄了這段視頻。
三方協商，當事老師被指態度敷衍
在小明媽媽說“看了視頻覺得很心痛”，並詢問為何老師要讓孩子當著全班的面逼著公開認錯後，李老師撂下兩句“你這樣說的話我們就沒有溝通的必要了 ”“自己很忙要上課”，便中斷了對話。
之後，唐先生試圖電話聯繫李老師，但無論怎麼打都是“正在通話中”。
無奈之下，4月4日，唐先生上天涯論壇發帖，希望學校能給自己一個說法。
在該網帖中，唐先生表示：
“視頻我反覆看了幾遍，老師的審問明顯有強詞奪理，胡亂定罪的嫌疑，包括‘有沒有拿過班上同學的東西？還有呢？是不是經常拿別人的東西？拿了幾次？’明明‘小明同學’都回答沒有，辯解只是好奇拿起來看了一下，李老師後面的提問還是在強行認定偷東西的事實。”
“這裡我不禁想問問李老師，現在小學教育工作就是這樣的嗎？公開審問小孩並且錄製招供視頻？不能單獨溝通並調查清楚嗎？非要讓一個8歲的小孩以後沒法抬頭做人？”
帖子發出後，就有孩子同學的家長找上唐先生，他們認為唐先生如此大張旗鼓宣揚這件事會對李老師不利，如果李老師為此調任會影響他們孩子的學習，因此不斷在班級QQ群裡留言勸唐先生息事寧人。
家長力挺李老師。
帖子發出後第3天，4月7日晚，唐先生接到了白雲區第九小學相關負責人和李老師的電話，他們希望唐先生能去學校一起妥善處理此事。
4月8日上午，唐先生前往學校與幾位老師就此展開協商。李老師表示之前沒有證據就說小明偷了東西過於草率，現在已經認識到了自己之前有所不妥，願意為此道歉，並承諾將對小明和班上的學生進行心理引導，也將向QQ群內的家長作出解釋，妥善處理此事。唐先生也對李老師表達了諒解之意，表示不再追究。
但是在唐先生看來，之後事情並沒有像他們協商的那樣發展。
協商好沒多久，二次矛盾又被激起
當天下午5點，唐先生進入班級家長群，發現李老師在群裡的解釋只有短短的一句“這幾天大家所討論的事情我和對方家長已經處理好了，請家長們不要再對此事做出任何的評論了”。
“而孩子放學回來後也告訴我們，早上在班裡還被其他學生踹了幾腳。他們都說我孩子陷害李老師。”唐先生認為，一般孩子年紀太小不太瞭解這件事，肯定是家長對這件事的誤解影響了孩子。
“可是李老師在群裡並沒有解釋清楚事情的來龍去脈，態度非常敷衍。”於是，他通過QQ發消息給李老師，希望她能夠按上午在學校達成的協議、妥善處理此事，但李老師始終沒給他回覆。
4月9日清晨6點，李老師突然通過QQ給小明的媽媽發信息稱：
“你說你兒子的東西也經常弄不在，我想把他的同桌調開這樣行不行? 為了不影響你兒子，我給他周邊的同學都打招呼上課時不要和你兒子說話，讓他單人單桌，也沒有人能影響他上課。你覺得這樣可以嗎？”
李老師清晨6點突然發信息稱，要對孩子“特殊照顧”。
看到這則信息，唐先生又驚又氣，他表示李老師這明顯是在威脅家長，要對小明進行孤立。“這說明她心裡根本沒認為自己做錯，即便之前道歉了，我擔心她這樣的態度會在日後的工作中做出不利於我孩子的事情。”
於是當天上午，他再次來到學校，希望能校方能針對李老師的留言給出一個合理的解釋。但校方工作人員告訴唐先生，現在李老師“也正在氣頭上”，只有等過幾天氣消了才能好好談。
當天晚上8點，白雲九小的副校長金卓妮等人與唐先生取得聯繫，希望針對此事再次溝通談話。
區教育局：就算老師冤枉他了，又有多大事啊
到底算多大的事？看看網友怎麼說
@JessieWYOLO：拿筆才是多大點事啊，這麼做反而會毀了孩子！明明可以跟孩子家長一起溝通教育，為什麼要用這麼極端的方式？接下來的小學六年都要被同學說是小偷，讓孩子怎麼過？太可怕了。
@沉溺在紅塵裡的魚：主要是小孩子還小，總有做錯事兒的時候，無論事情對也好錯也好，都不應該這樣教育，還玩拍認罪的視頻，如果真的是小孩拿的可以和家長私下教育，我想家長絕對不會允許自己的孩子做一個小偷，以小見大的。他還未成年可能對一些事情判斷有一些偏差，但是我相信老師不是。
@陳月半Er：如果真的存在偷，那是應該教育小孩，但是不是以這種侮辱逼迫的方式，小孩子也有自尊心，為人師表應及時以良好的方式引導讓孩子認識到自身行為的錯誤及改正。如果是誤會，作為老師也應該起到帶頭作用，出來道歉，這又有什麼呢？人都會犯錯，認識到問題所在，及時作出改正。
@若水杳千里：層主第一句話“拿筆才是多大點事”觀點很可怕！拿筆也是要重視的！只是老師錄視頻太過分了，可以私下教育，和家長溝通！
@小夢寶-G：偷東西本來就是不對的，老師錄視頻可能做法不太對，但教育糾正也是為了警醒孩子！不要說什麼小孩拿筆能怎麼樣，好麼？不問自取就可視為偷。怎麼沒人關注丟東西孩子的心理呢？也許是人家新買的筆，可能是家長朋友送的筆，可能對丟的孩子還有特殊意義呢，你說拿就拿了，還偷偷拿走的，誰能高興？
@SLQ孫立權：我覺得老師做法不對，但是孩子確實缺少教育，在學生的世界裡，可能偷筆，成人了怎麼辦？不是小事。
@Pattyredredred：第一，這老師沒有親眼看到，也沒有確鑿的證據，就貿然給孩子定罪。第二，偷東西（不管偷的是什麼）絕對有錯，但錄視頻發出去，是以批評教育的角度出發嗎？這種行為絕對是以病態的，羞辱為目的。第三，事後家長想與其溝通，這班主任還拒絕了。
對於這件事，你怎麼看？
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