相信《孤獨之旅》這篇小說大家並不陌生。主人翁杜小康本是一個富裕人家的孩子，忽然家庭條件一落千丈，只好失學跟父親去放鴨，由此開始了他的“孤獨之旅”。
而在這趟孤獨之旅中，作者是如何體現出我們小主人翁的“孤獨”呢？這裡我們就要看看小說的背景和環境了。
首先，我們第一個想到的，應該就是與主人翁息息相關的鴨群了。有關鴨子的描寫在小說中佔有一定的篇幅。
鴨群向蘆蕩行進，偶爾“朝著這片天空叫上幾聲”，天地空曠，在杜小康聽來這叫聲顯得無比寂寞；晚上鴨群“將主人的小船團團圍住”，時常看看主人是否在船上才安心睡覺。
鴨子的恐懼感襯托了主人公的恐慌，鴨子們“覺得自己已成了無家的漂游者”更是主人公心理的寫照。
鴨子越長越大，“杜小康註定了要在這裡接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子”。可以說鴨子是杜小康成長的藉助。
其次，便是無邊無際的蘆蕩。蘆蕩“如綠色的浪潮直湧到天邊”，無邊無際，給人以極大的心理壓力，讓杜小康“害怕”“膽怯”。
當杜小康習慣了孤獨的生活，“再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦”，就不再“恐慌”了。恐懼只是心理的折射。蘆蕩見證了人物心理變化的過程。
還有就是蘆蕩的暴風雨。“雷聲”“如萬輛戰車從天邊滾動過來”，“暴風雨”“歇斯底里”“天昏地暗”，“彷彿世界已到了末日”。暴風雨沖垮了鴨欄，驚散了鴨群。
杜小康表現了成人般的勇氣與堅強，在暴風雨中搏鬥。暴風雨給了他一個成長的機會和舞臺。
於是我們可見，一篇小說的背景和環境並不是該被忽視的部分。它們永遠與小說的情節，主人翁，甚至是中心主旨都息息相關。
除了交代了背景之外，它渲染著氣氛，烘托著情感，暗示了重心主旨。因而同學們日後在讀小說的時候，不妨想想他的背景，究竟和文章有著怎樣千絲萬縷的聯繫？
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