一提到猶太人，躍進腦海的是愛因斯坦、卡門、諾查丹瑪斯等等很多科學家。他們都有一個共同的特點，就是聰明。
可憑什麼猶太人就承包了全世界的聰明呢？
這個問題似乎今天已經不再神秘——因為猶太是個熱愛讀書的民族。
“
在每一個猶太人的家庭裡，孩子出生後不久，母親就會讀《聖經》給他聽。而每讀一段後，就讓孩子去舔一下蜂蜜。當小孩稍微大一點時，母親就會取出《聖經》，滴一點蜂蜜在上面，然後叫小孩去舔《聖經》上的蜂蜜，這些舉動用意是不言而喻的：書甜如蜜。
讀書，帶給孩子的不僅僅是閱讀數量，更有利於培養孩子的閱讀習慣，而好的閱讀習慣可能幫助孩子養成良好的學習習慣，甚至影響孩子的整個人生。
蟲蟲姐經常會在餐廳、商場看到很多年輕的寶媽，在孩子哭鬧的時候，第一時間塞給孩子手機，就這樣一點一滴，慢慢養成了孩子愛玩手機，不玩手機就哭鬧的性格。
其實，熱愛閱讀這件事不是一天就可以養成的。是需要在孩子年幼的時候，隨著孩子不同的成長階段，選擇恰當的書，一點一滴引導，最終把孩子培養成熱愛讀書的習慣。
爸爸媽媽有很多疑問：我究竟應該給孩子選什麼樣的圖書呢？
今天，蟲蟲姐就要給大家解決這個難題，免費贈書了！
養成好的閱讀習慣，就從今天開始吧！
嬰幼兒讀物
《以後會怎樣？》
冬天過後，春天會給大自然塗上繽紛的色彩。
春天過後，夏天會幫我們脫去身上的衣衫。
夏天過後，秋天來了。黃昏的美麗光影鋪滿地面。
秋天過後，冬天的悄然而至會嚇你一跳。
……
一年之內,會發生多少事情？本書以四季的變化為四個章節，講述了一個小男孩一年內的成長。小男孩不斷地以“……以後,會……”的邏輯，思考著時間推移、自然現象、自我情緒和他人行為等。他以第一人稱的視角，時而觀察，時而提問，對生活的理解有淺有深，表達出童年最初的詩意視野和哲學邏輯。
《我》
這是一本看似簡單，卻能夠啟發孩子思考的繪本。
本書以非常形象的方式，詮釋了物質對於人的成長的意義，從生存必須的食物，到書籍所象徵的精神食糧，都不可或缺。牛奶被我們喝掉了，不過，它其實就在我們的身體裡。麵包被吃掉了，其實，它同樣在我們的身體裡。蘋果被切開、吃掉了。蘋果依然在我們的身體裡。繪本被讀過、喜歡過，又被遺忘了，其實，它已經在我們的身體裡了……被我們吃掉、閱讀過的東西，其實已經成為了我們的一部分，永遠都會和我們在一起。
幼兒讀物
《小兔彼得和他的朋友們》
小兔彼得是個不聽媽媽話的淘氣包,差點丟了性命。這個故事告訴孩子要聽爸爸媽媽的忠告,要不然會吃虧的。
值得一提的是彼得兔的誕生。作者畢翠克絲·波特，她出身英國貴族，沒有上過學，由家庭教師教育，她還收養了許多小動物，兔子、蜥蜴、青蛙、蛇、睡鼠、狗、刺蝟等，每個小動物都有一個名字，她經常為它們畫畫、寫故事。有一年家庭教師的孩子生病，為了安慰這個5歲的小姑娘，畢翠克絲給她寫了一封帶圖畫的信，信裡講了一隻調皮的兔子彼得的故事。由此，彼得兔誕生了。
小學生必讀
語文新課標推薦名著
為孩子打開趣味的大門，以孩子的視覺解讀名著，啟發孩子愛上讀書，探索世界。
培養孩子文學素養，提升讀寫能力，提高語文成績，提升詞語積累，豐富寫作素材，提高寫作能力，激發閱讀興趣，豐富課外知識，開拓視野，養成良好閱讀習慣，提高自主閱讀能力，引到孩子走進大師，與文學巨匠對話。
蟲蟲姐小提示
★親子共讀時，可以用“寶貝，……以後會怎樣？”、“猜猜看爸爸媽媽，……以後會怎樣？”的句式來問孩子，彼此激盪出不同的想法，也藉此增進親子之間的瞭解。既可以把書中內文當做素材來提問孩子，讓他們說出心目中的答案。也可以在書之外，在生活中去發現新問題，讓孩子發揮無限想象力，去提問，去觀察，去思考，去解答。幫孩子分析哪些是近程問題，哪些是中程問題，哪些是遠程問題。
★師生共讀時，老師可以用“……以後，會怎樣”來提問，比如“下課以後，會怎樣？”“夜晚停電以後，會怎樣？”“路遇外星人以後，會怎樣？”“北極冰川融化以後，會怎樣？”等，孩子們既可以造句，也可以寫小故事，還可以配上插圖。按一定的形式編排，也許可以做成一部有趣的班級繪本。可以是現實題材，也可以是幻想題材。
★ 一個人讀時，先不要看文字，試著觀察畫面中人物表情、色彩明暗、場景和細節等，思考主人公的情緒從何而來，他是怎麼化解的？說出對畫面的第一印象，也許是自己潛意識的投射哦。不僅可以按照原書中一年時間的線性發展順序閱讀，還可以把畫面按季節、情緒、自然現象、個人活動等分類和歸納，進行橫向比較。
培養熱愛讀書的習慣，需要一個漫長的過程，越早接觸圖書，養成閱讀習慣，對孩子越是有益。各位媽媽不用心急，只要給予適當的耐心、熱心、愛心，就一定能夠啟發孩子閱讀的慾望，求知的渴望，獨立思考的能力，和無限的創造力。
本期共贈書9本，我們會抽取九位幸運讀者，送圖書一本，踴躍參加哦！
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