從2017年到2018年，沒有意外的，少兒編程教育的熱度只升不降。越來越多的少兒編程培訓班、機器人教育機構在杭州興起，進入這個行業，同時也有越來越多的家長意識到了編程教育的意義，將孩子帶入到學習中來。
而做為浙江省較早推崇動手益智理念的綜合教育機構——小手宇宙，也是這個行業較早入局的從業者而言。在少兒編程越來越火熱的今天，其重心除了做好孩子的教育，對於自身更應該不斷的將課程體系完善，不斷的思考，改進少兒編程、機器人教育的課程設計。
活動課程採用STEAM跨學科創新教學法，綜合運用科學、技術、工程、藝術、數學等多科知識，引導學生獲得多項新的體驗和技能。課程教學則遵循樂高 4C 教學法，即：聯繫(connect)、建構(construct)、反思(contemplate)和延續(continue)，是樂高教育根據兒童獲取知識的過程和學習效果而設計的，是建立在兒童心理學家皮亞傑建構論的理念基礎上，提高學生的學習興趣，輕鬆實現新型教學。通過創客的形式開展各類機器人教學。在培養孩子專業技能的同時，更注重培育孩子應對問題、解決難題、團隊協作等成長技能。
一堂好的少兒編程課程，需要滿足有趣、貼切、延展性以及跨學科的原則。做到讓孩子感興趣，能夠投入到學習中，能夠有貼切的案例講解編程的概念，培養思維，而不僅僅是讓孩子掌握編程技能。結合語文、數學、科學、音樂等學科設計案例，讓孩子在編程中應用這些學科知識。同時無論是scratch課程、VEX機器人課程以及EV3機器人課程的學習，在整體上還要有一定的進階性，課程之間需要前後呼應，一步步引導孩子深入學習，提升知識和技能階層。
如何選好課程內容，上好一堂課，還有很多工作要做，而小手宇宙也在不斷的探索中前行，致力於成為一家有態度有溫度的令人尊敬的科技創客教育培訓機構，為更多的孩子帶去優質的教育資源。
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