父母總愛揮著小皮鞭告訴我們什麼是對的、什麼是應該的、什麼是他們得不到而我卻在享受的，然後我們乖巧順從甚至拼命地去完成他們的期望。也許最後他們“贏了”，但孩子並不足夠快樂。如果父母能換位思考，用“行動教育”代替過多的“語言教育”，用“平等”代替“所生即所屬”的物品心態，用“陪伴”代替“鞭策”的拔苗方式，去成就彼此成為強者而非追求一味的強勢，也許最後他們能“贏得”這場博弈。
“贏得”是在不斷求證雙方的共識，讓孩子能得到更多的認同和尊重，家長所經歷的每一個決定，是因為確定而努力、因為想要而堅持、因為目標清晰而勇往直前。
人們通常用控制、懲罰，迫使孩子屈服來“贏了”孩子，而不是維護孩子的尊嚴，相信可以跟孩子合作來“贏得”孩子。“贏了”孩子讓孩子成為失敗者，導致孩子反叛或盲從，“贏得”則意味著獲得孩子心甘情願的合作，彼此尊重。
在教育孩子的過程中，親子之間的衝突在所難免。孩子似乎總有用不完的精力，這些過剩的精力讓他們無法安分地坐在那裡，安靜地做完一件事。孩子要麼大吵大鬧，要麼上躥下跳，要麼打碎花瓶，要麼弄壞家裡的電器……父母的話彷彿就是耳旁風，他們視若無睹。作為家長的威嚴一再受到挑戰，我們忍無可忍，暴風驟雨訓斥一頓，或者噼裡啪啦痛打一頓。在我們傳統的觀念裡，似乎只有懲罰，“讓孩子害怕”，才能讓孩子做得更好。
贏得合作的步驟：
1、表達出對孩子感受的理解。一定要向孩子核實你的理解。
2、表達出對孩子的同情，但不能寬恕。同情並不表示認同或寬恕，只是理解，最好告訴他你也有類似經歷。
3、告訴孩子你的感受。
4、讓孩子關注於解決問題。
友善、關心和尊重是以上過程的根本。當孩子覺得被理解了，就更願意聽取你的觀點，並努力找出解決問題的方法。我們能為孩子做的最有益的事，就是教會孩子學會自我評價，而不是讓他們依賴於別人的讚揚或觀點獲得自尊。否則，孩子可能會變成“討好者”。
和孩子交朋友是現代家教的有效途徑。和孩子交朋友，家長要放下架子，尊重孩子人格。尊重孩子是家長走進孩子心靈的第一道陽光。沒有尊重談不上信任、平等，就無法進行溝通，就搭不成交友的橋樑。尊重孩子心理需求，傾聽孩子意見，允許孩子保留合理的時間自由權利，從情感上接納孩子，孩子樂於向家長敞開心扉，樂於接納父母的教誨。“好的關係勝過好的教育”
我們言行背後的感覺比我們做了什麼或說了什麼更重要。我們做了什麼永遠不如我們怎麼做的更重要。我們的行為背後的感覺和態度，決定了我們會怎麼做。當一個人問“你從這件事中學到了什麼？”時，既可以用一種責備和羞辱的腔調，也可以用一種表達同情和興趣的語氣。他既可以營造出一種讓人感到親近和信任的氣氛，也可以造成一種疏遠和敵意的氛圍。令人奇怪的是，居然有那麼多大人相信，在他們製造出距離和敵意而非親密和信任之後，他們能夠對孩子造成積極的影響。
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