也許有人會問小據，為什麼在這個生活節奏如此快的信息時代我還要堅持給大家推詩。因為我覺得，讀詩就是懷著理解和欣賞走近古人。何時何地，你都能從詩中看世界，發現屬於自己的那一份恬靜。
春天，看到了盛開的桃花，突然明白什麼是“高樓曉見一花開，便覺春光四面來”；夏天，划著小船，從荷葉中穿過，知道什麼是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；秋天，天高雲淡，涼風乍起，樹葉飄黃，領悟到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”原來是這樣；冬天，西風凜冽，鵝毛大雪漫天飄過，曉得了“風吹雪片似花落，月照冰文如鏡破”是怎麼一幅景象。
也許現在的你不太理解詩歌的意思，但我相信總有一天，總有一處風景，總有一種心情會讓你覺得，只有用那一句古詩才能形容。
我們總會知道什麼叫“今春看又過，何日是歸年”；我們終將明白什麼是“星垂平野闊，月湧大江流”；我們必定會懂得什麼又是“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”。
幼時的我們，背誦的多半是簡單通俗的詩句，可是成年以後的複雜與精緻，始終無法替代當年的純粹與情深。我仍願像當年看書中配圖說意思那樣，回退這個進程。將這些冗長的意思，復原為當年一首簡單的詩。
從前尚不懂得，因那時時節不對，人未至，雨未落，花未開。我們沒能發現。而多年後的某個時刻，某個場景卻令人想起往事，紛紛揚揚間，一句早就爛熟於心的詩句忽然直擊心靈。
陸凱的《贈范曄詩》：折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。這詩裡的人，是極有趣味的。他折花寄給北方的朋友，說：我們南方也沒什麼好東西，我就贈你一枝春吧。
他真的寄花了嗎？估計是沒有——以當時的交通速度，花若送到，早萎了。可是，他用這一首詩，把那一時的心情、趣味和掛念全送到了。收到信的范曄，雖然沒有獲贈一枝春，但卻感受到了整個春天吧。
所以，我們讀詩不是為了成為詩人，而是通過欣賞接觸到更高級的人生，獲得詩人的智慧和趣味，也獲得一生中無窮的安慰。
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