“中國好老師”史金霞帶你30分鐘
體驗11種修辭之美，掌握修辭之法
她曾是公立學校骨幹教師，教書育人著書立作
如今她是獨立網絡名師，不拘一格做教育
她就是被譽為“中國好老師”的史金霞
史金霞老師現與外灘教育合作
推出首門古詩詞專題課程
給你一把解鎖詩歌閱讀方法與能力的鑰匙
古詩詞難道不是多讀多背誦就好了嗎？解鎖詩歌閱讀方法與能力的鑰匙究竟作何之用？讓我們先來看看普通中學的古詩詞題目，探探你對古詩詞究竟知多少。
請說出下列古典詩詞中各使用了什麼修辭方法？
1. 遙望洞庭山水色，白銀盤裡一青螺。
2. 朱門酒肉臭，路有凍死骨。
3. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
4. 知否，知否？應是綠肥紅瘦。
5. 風含翠篠娟娟淨，雨裛紅蕖冉冉香。
這些詩句當中有你耳熟能詳的，也有你一知半解的。然而，無論你是否理解詩句內容，這些詩所使用的表達技巧（修辭方法）你是否瞭然於胸呢？
理解一首詩不僅要知其然，更要知其所以然。“知其然”指的是理解詩歌表達的容；“知其所以然”指的是理解詩歌表達的形式，這種表達形式即詩歌藝術的技巧所在。什麼是藝術技巧？它與修辭方法又有什麼關係？史老師幫你清晰歸納總結：
修辭的運用讓詩句的表達在準確傳遞信息的基礎上增添了感染力。大家熟悉的修辭大致是比喻，擬人等。除了這些還有什麼修辭方法呢？或許你需要史老師帶你認識或回顧一下11種古詩詞修辭方法：
史老師的課堂將讓你在生動的詩句分析中迅速get這些修辭方法的含義。知道了這些修辭手法，助你解題的工具算是齊全了。不過，你還少一個使用說明書。史老師的《古詩詞修辭集錦大放送》就這樣應運而生啦！這門課程將讓你：
高效掌握詩歌修辭方法
體會古詩詞學習方法
體驗史金霞老師古詩詞課程
講師介紹
史金霞
獨立教師，專欄作家，國內知名教育專家，著名閱讀推廣人。中國教育報2012年度推動讀書十大人物提名獎獲得者，第二屆華文領讀者大獎獲得者。
著有《不拘一格教語文》《重建師生關係》《教育：一場驚人的旅行》《名師點評：為生命鬆綁》等，主編《高考語文全程總複習》等。
25年的教齡，帶領一批孩子從小學讀到大學，被譽為＂學生的親媽，女兒的知己，中國的好老師＂。
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