還有不到十天，袁玉英就要奔赴高考考場，或許是因為她的那段火海逃生的經歷，跟其他考生比起來，面對人生的這次考驗，她看上去更淡然、樂觀，顯得波瀾不驚。
苦難童年是不屈的動力
“如果不是爸爸當年拼死一救，我也許當時就沒了。”袁玉英說，能活著可以說是個奇蹟。
2001年4月，袁玉英出生在湖南省隆回縣高坪鎮茶山村5組。此前父親袁名璜憑會做皮鞋手藝，在江西吉安市一個小鎮租了個小店做皮鞋生意。袁玉英隨父母去了江西，長她6歲的姐姐則留在外婆家讀書。
災難發生在2004年春節一個晚上，袁玉英一家沒回老家過年。因為出租房小，堆滿了做鞋的原料，可能是煤灶溫度高，引發了大火，一時煙霧濛濛，被嗆醒的袁名璜卻怎麼找不到鑰匙。
這次火災給了袁家滅頂之災，袁名璜的妻子不幸離世，袁名璜雙手成了二級傷殘，全身都留下了燒傷，只能在過年前後，從別人那裡批發些皮鞋，做點零售生意。才3歲的袁玉英雙手也成了4級傷殘，2個手指無法活動，臉部也留下了多處傷疤。
然而不幸並沒有就只打住，不久，袁玉英的爺爺檢查出患了肝癌，花費了十多萬，在年底還是去世了，奶奶也因此患上了心臟病。
看著幼小的女兒，心靈遭受嚴重打擊的袁名璜滿是淚水：“孩子，我再也幫不上你多少忙了，一切就看自己的了。”從此，小小年紀的袁玉英就在心裡發誓：一定讀好書，絕不會屈服命運的殘酷。
她說自己不是特殊學生
家庭的不幸，自身的傷殘，但袁玉英什麼事都儘量靠自己完成，不希望大家把她當作需要幫助的弱者。
讀小學時，很多同學不願和她玩，失去母愛的溫暖，讓小小年紀的袁玉英把眼淚留在獨處時。每當成績沒有達到自己的要求時，袁玉英就會找個安靜的地方，痛痛快快地哭上一場，然後又拼命的學習，老師們可憐她的身世，經常給在學習、生活上開小灶。這時成績優秀的姐姐因為家庭現狀，考取了湖南第一師範，後來成為一名小學老師，也經常鼓勵她。
就這樣，每次考試，袁玉英基本都是班上前兩名。2015年，帶著姐姐“上大學”的囑託，袁玉英考上了省示範性高中——隆回縣第二中學。而且，很幸運的分到了陳玉娥老師當班主任的612班。
“我不是一個特殊的學生。”來到學校，袁玉英對自己的要求一如既往。當然，班主任陳玉娥也沒有把袁玉英當成特殊學生。“只要能夠自理，在我眼裡就是正常學生，三年來，袁玉英也做到了。”陳玉娥感到很欣慰。
針對袁玉英一家的實際情況，陳玉娥每年總是把她作為首先考慮的對象，爭取到中央彩票公益金“滋蕙計劃”、上海慈善總會、殘疾學生補助等，為她解決了學費上的後顧之憂。
雖然家裡貧窮，秦豔玲心裡卻一直十分自信，“我覺得貧窮不是自己失敗的理由，貧窮的人照樣可以很出色，只要我努力了，就一定可以改變現狀。”
她的刻苦感染大家
“陳老師是個比較嚴厲也很細心特別關愛學生的老師，從表面看不出對我的特別愛護，我也理解她的苦心，她是希望我能自己融入這個大集體，把自己活成正常人……”說到陳玉娥，袁玉英滿是感謝。
高一剛進校，要進行軍訓，加之想家，袁玉英就哭了，陳玉娥立即找到說：不能哭，那是軟弱的表現，要堅強起來。後來考試成績下降了，陳玉娥又幫她找原因，並和其他任課老師協商，給她開小灶。
袁玉英的高中成績一直比較穩定，基本在年級100名左右，還進過前50名。“如果正常發揮，考上重點大學還是有希望的。”陳玉娥說。
袁玉英的強項是語文和英語，基本上每次考試都在120分以上。作為農村學生，原來的英語不紮實，但譚海老師說“英語不能用中國人的思維習慣來思考，要以英美人的思維方式去學習，”經常教大家純英語的文章、電影，聽英語聽力，單詞重在積累，每天聯繫兩個題型，用筆記本記下短語、詞形。袁玉英的英語基本保持在130分以上。陳玉娥老師的語文則重視平時的積累，非常關注作文的操練。
陳玉娥在班上還特地設立“師傅結對”，就是單科成績好的當師傅，要幫助弱科的同學，肖順義成了袁玉英的理科師傅，而她又成了周立國、黎卓明的英語師傅，就這樣在互相幫助下，袁玉英的數理化成績也有很大進步。“袁玉英同學為人非常熱情，我問她題目時，她總是講解得非常透徹。也從來沒覺得她和我們有什麼區別。”黎卓明說到袁玉英，就讚歎不已。
進入高三，袁玉英為自己定下了更加明確的複習計劃，“每天覆習的內容要看幾遍，晚上回到宿舍後，也會和同學討論一下當天複習的內容，不斷加深自己的記憶，這樣學習下來，效果很明顯。”
“我現在的班級是612班，高考也希望能上612分，這是我的目標，也相信目標到時能順利成功。”袁玉英堅定地表示。
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