由明星班合宿加公演的《青春同學會》,究竟想表達什麼?

由明星班合宿加公演的《青春同學會》,究竟想表達什麼?

東方衛視體驗型勵志綜藝《青春同學會》於上週六晚開播。節目集結三大表演院校的六大明星班,成名的演員和未成名的同學一起完成節目組的命題挑戰,各班進行公演對決。

首期節目就迎來了中戲87級的徐帆、江珊、陳小藝、劉紅梅,上戲04級的陳赫、鄭愷、張殿倫和老師谷亦安。

由明星班合宿加公演的《青春同學會》,究竟想表達什麼?

看到節目名稱,冷眼君原本以為會是人數較多的班級重聚,沒想到是以宿舍為單位的合宿。公演對決的任務使得節目畫面在合宿和排練間來回切換,雖然嘉賓自帶同學關係,還是讓觀眾抓不住重點。

由明星班合宿加公演的《青春同學會》,究竟想表達什麼?

“同學村”還原校園場景

為了讓明星更好地感受當年的校園場景,節目組根據他們的描述建造了一個宿舍、籃球場、排練廳一應俱全的“同學村”。

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每一個來報道的明星,都要從村口的冠名商人偶手中領取學生證,隨後會有廣播通報,比如“歡迎87級表演班學生徐帆”,後面還跟上各自的代表作。

到了上戲04級表演班學生入場的時候,廣播就有些尷尬了。鄭愷的代表作《前任攻略1.2.3》,陳赫的代表作《愛情公寓1.2.3.4》,張殿倫的介紹就只是“鄭愷、陳赫同寢室同學”。

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既然要以學生身份入住,其實沒有必要跟上成名之後的成就。這種成就的鮮明對比,難道是要為後面的敘事做鋪墊嗎?

宿舍內部牆上的班級合影、裝飾櫃裡的個人照片,上下鋪的床位設置都勾起了明星對當年生活的記憶,導演組也沒忘記上字幕自誇。

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所謂的同學會居然是以宿舍為單位,04級只有三個人,連一個宿舍都湊不齊。在這種情況下,導演組還在每個宿舍裡任命了一個班長,這個班長職位在後續也沒有發揮作用。

用場景喚起回憶是合理的方式,但在新建的同學村裡放上曾經的物件,倒不如直接讓他們回到校園,類似《我去上學啦》、《一年級》的真實場景,應該會讓明星和觀眾更感同身受。

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公演主線模糊不清

嘉賓入住之後到排練廳集合,由話劇導演何念發佈主線任務。兩個班需要在四天三夜內,分別排練一場二十分鐘的舞臺劇,併發起票房挑戰。

04級是室內懸疑劇《斷片》,87級是都市情感劇《芳華正茂》,票房高的班級說明觀眾更喜歡,然後呢?

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這個任務比戶外真人秀的遊戲環節,還讓人找不到前因後果。為什麼要讓明星和同學一起排練,兩個班級為什麼要進行對決,觀眾選擇出結果之後呢,獲勝的一班有什麼獎勵,失敗的一方有什麼懲罰?節目組都沒有交代。

那麼這個任務有難度嗎?江珊是這麼說的,有壓力的人就不要再做這一行了。硬生生打臉節目組右側“困難重重”的字幕條,以及接下來04級嘉賓們壓力山大的採訪,不知道節目組這樣剪輯是何用意。

由明星班合宿加公演的《青春同學會》,究竟想表達什麼?

為了增加難度,雙方的劇本都有一段空缺,《斷片》是喝醉之後的片段,《芳華正茂》是大結局的舞蹈需要自行編排。知道演戲對87級的演員構不成壓力,導演組就用舞蹈來製造衝突。

87級有圍讀劇本,確定舞蹈配樂、形式等為公演做的準備,與此同時,04級就在午睡、打球、彈吉他,只有張殿倫一個人在焦慮。

即便87級有在為公演做準備,但在四天三夜如此寬鬆的時間裡,我們還是看到了嘉賓們度假一般的生活。吃飯聊天唱歌,進行“守護天使”的遊戲,創作排練的鏡頭只是一閃而過。

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下期預告裡,兩個作品在彩排時都遇到了問題,而剪輯把這個問題都集中到了劉紅梅、張殿倫這兩位同學身上。這種戲劇化衝突,跟節目強調的同學重聚的溫情格格不入。

公演對決不僅是這兩個班級的任務,更是整季節目的主線,接下來的明星班同樣得按照這樣的路數拍攝。如果公演依然是以這種似有若無的分量出現,《青春同學會》恐怕會淪為流水賬式的合宿真人秀了。

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多重人物關係需要及時梳理

《青春同學會》兩個班級7個人分兩間宿舍入住的設定,讓冷眼君想起同屬東方衛視的《青春旅社》,11個人經營兩棟民宿。

《旅社》的經營任務相當於《同學會》的公演任務,最終落點還是集體生活和人物關係,前者是陌生人之間的一場合宿實驗,後者是老同學重溫當年的生活方式,是“同一屋簷下”的兩種不同展開方式。

由明星班合宿加公演的《青春同學會》,究竟想表達什麼?

《旅社》11個人的組合沒有太多邏輯,人數眾多還要在兩棟之間來回切換剪輯,加上後續人員的交換,飛行嘉賓的加入,光是明星的人物線就梳理不清。還有一批批不出彩的素人住客,讓觀眾更抓不住重點。

而《同學會》的公演沒能像經營民宿那樣有效地串聯起時間線,在人物的選擇和塑造上,有著更大的問題。

三個院校知名的明星班並不多,明星在班裡的佔比也不高,所以選擇哪些明星是導演組比較被動的行為。有了這些明星之後,再去確定他們的老同學,基本上就是同寢室的同學了。

其實明星找同學的過程是可以在鏡頭前展現的,但節目裡卻是自相矛盾的說辭。陳赫在張殿倫入場時向節目組發出疑問,“你們怎麼會找張殿倫來”。而在晚上的真心話環節,張殿倫卻說是陳赫第一個給他打電話。

由明星班合宿加公演的《青春同學會》,究竟想表達什麼?

由明星班合宿加公演的《青春同學會》,究竟想表達什麼?

87級的“四朵金花”徐帆、江珊、陳小藝、劉紅梅,她們的綜藝形象很少被消耗,相處狀態也十分舒服自然,確實讓人感受到了同學情的存在。而同樣自帶人物關係的陳赫和鄭愷,觀眾看了六季跑男也該看夠了。

在兩組同學關係的基礎上,我們會看到男生、女生宿舍兩種不同的相處模式,87級還有學生和老師的關係。到了排練劇本時,演員之間產生矛盾,還有演員和導演的另一重關係。

由明星班合宿加公演的《青春同學會》,究竟想表達什麼?

兩個班級在同學村其樂融融,公演時又是競爭對手。這麼多種排列組合全都堆在觀眾面前,沒有及時梳理清楚,等過兩期公演結束之後下一輪嘉賓就該上場了。

多人物多場景是很難講好故事的,而《青春同學會》合宿和公演兩個路徑都沒有表達清楚。看完第一期之後,冷眼君在想這個節目想要展現的到底是什麼。

是科班出身的演員炸裂的演技嗎?恐怕04級的同學還不能滿足觀眾對演技的要求,還不如直接看《演員的誕生》。

由明星班合宿加公演的《青春同學會》,究竟想表達什麼?

是想讓明星重現體驗校園生活嗎?《我去上學啦》有更全套的配置。那是同學老友重聚的溫情嗎,在公演任務的穿插下,整體氛圍遠不如《嚮往的生活》。

所以《青春同學會》更像是同學版的《Roommate》。明星住在一起已經是很常見的設置,同學這個身份作為切口也沒多大新意,真人秀裡以同學身份成對出現的明星不在少數。

導演組貌似覺得只要有陳赫的綜藝感作為保證,節目就能看了,根本沒想好怎麼操作這個項目。

三大院校六大明星班的光環,也沒能掩蓋《青春同學會》模稜兩可的框架和梳理不清的自身邏輯,不知道後續內容能否挽回目前的節目走向。


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