這個6月，12歲的小兒小學畢業，15歲的大兒初中畢業。畢業季讓人感懷，我想寫點關於老師的事。
每天和父母們討論育兒和家庭教育問題，我們比較看不得的是，遇到一丁點事情，爸媽們就各種懟老師。
兩個孩子加起來上了十五年學了，我們從未遇到過別人嘴裡的那種“壞”老師，也從來沒有懟過老師。相反，我們對每一位陪伴孩子走過小學、初中的校園生活的老師，都充滿感激，感謝他們對無親無故的孩子的好。
老師用TA的方式，帶你的孩子成長
大兒畢業典禮前，全班孩子和在場的家長聚起來合影，快門按下的一瞬間，三十幾個孩子齊聲高喊：“一、二、三，碳酸馬！”
“碳酸馬”是啥？那是孩子們對老師的暱稱。年輕的班主任老師姓馬，教化學。
畢業典禮上，十幾個班的班主任老師一起上臺，一一表達他們對孩子未來的祝福，每位老師說完，她班上的孩子都在臺下齊刷刷地站起來，大喊“老師我愛你”，還有專屬他們班的各種“暗語”。
輪到七班，我看到一向對各種集體活動不是特別熱衷的大兒“騰”地站起來，和同學一起噼裡啪啦說了一大串。後來有熱心家長問了孩子，才知道孩子們喊的是：“山有猛虎，水有蛟龍，我大七班，臥虎藏龍”，這氣魄，讓人只能感嘆：老師帶得真好！當然，他們全學校的娃，都讓人感嘆：老師帶得好！
每對爸媽都認為自己帶孩子，帶得盡心盡力。有的爸媽因此會擔心，又不是自己的娃，老師對孩子，會一樣盡心盡力嗎？
這十幾年來，我們得到的認知是，老師和爸媽盡力的程度是一樣的，只是大家的分工不同，盡力的方式不同而已。
孩子從老師那裡得到的，也並不比從父母那裡得到的少。孩子對學校生活的熱愛，對班級的熱愛，孩子的集體榮譽感，孩子關心同學的言行，孩子在各門課程上學到的知識和方法，這些主要都得自他們每天花了一大半時間相處的老師。
你送到一年級的，是六七歲的小小稚子，到小學畢業時，他們已成了懂事太多的小小少年；你送到初一的，是十二三歲的懵懂少年，三年後，他成了成熟很多的小小青年。這其中的功勞，如果說你佔了一半，另一半，全都該歸於學校和老師。
我想，每個孩子畢業時對老師的依依不捨，全都是真實的，因為他們知道，老師對他們，是真的好。在這一點上，孩子比一些動不動就懟老師的家長，真是懂事太多。
老師能做到的事，你做不到
小兒回到家，經常和我們講班裡的事，誰又和誰吵架了，誰和誰又打起來了，誰沒交作業還和老師頂嘴，誰為了一丁點的事又哇哇大哭了。
聽得我經常是一個頭兩個大，自問讓我去做兩天老師，直接就能崩潰掉。
可是我看孩子班主任老師的朋友圈，卻經常看到孩子們每天發生的小趣事，這個孩子說了什麼暖心的話，那個孩子說了什麼有意思的事兒，班裡兩個有點淘氣的孩子如何“友誼的小船說翻就翻”，一會兒又如何笑嘻嘻地告訴老師，“我們友誼的小船又翻回來了。”
這些小趣事，每每讓人開心不已。我想，能記下這些小趣事的老師，面對孩子的時候，一定也是開心的。
數學老師，每個學期都給孩子們發積分小卡片，為的是鼓勵孩子們一小點一小點的好表現，積分累計到一定程度，老師會組織一次小拍賣，讓孩子們用積分拍獎品。有孩子們喜歡的各種好玩的小東西，印花膠帶啦，毛絨小玩具啦，我家娃每次得到，都特別珍愛。
我就想，讓我在漫長的一個又一個學期裡，耐心地帶孩子們做這樣有愛有趣的小遊戲，我是一定做不到的。
老師能做到的事，我們做爸爸媽媽的，很多都做不到。恰恰是這些自己都做不到盡善盡美的爸爸媽媽，卻常常為了自認為老師做得不夠好的地方，哪怕是很小很小的事，懟老師懟得難聽不已，恨不得挺身而出，取而代之。
每次遇到這樣的話，其實我都想說：您家才一兩個孩子，就覺得自己累到不行了，給您三四十個孩子，您真能帶得了？
老師對孩子的愛，不比你少
大兒中考那天，班主任老師個個穿著紅衣，寓意“開門紅”，在校門口迎接孩子，“碳酸馬”老師，還給孩子們每人一個大大的擁抱。
第二天，老師們的衣服又換成了綠色，寓意“一路暢通”；
第三天，是灰色和黃色，寓意孩子們“再創輝煌”。
這份細心，這份鼓勵，讓淚點超高的真心媽媽，都好幾次淚目。
大兒的語文老師，英語老師，還有好多老師，都還喜歡叫這些十四五歲的大娃娃們“孩子們”“寶貝們”，我想這些已經不太喜歡被媽媽叫“寶貝”的孩子們，依然是愛聽的。
寫到這兒，我又想起我自己的老師。
高中班主任老師。我們班同學聚會時，他不太喝酒，但總是笑眯眯地看著這些“奔五”的老學生，喝得醉意盎然，笑得無形無狀，那神情，就好像看著當年哪些十七八歲的少年。
還有我的碩士導師，聚餐時最喜歡做的事，是把自己已經是這教授那教授、這院長那院長的學生們們當年的各種“糗事”一一抖落出來，重溫一遍，活脫脫一位驕傲的老父親。
我想，老師對學生的愛，是我們這些沒有正式做過教師的人，所不能體會的——學生是他們的事業，也是他們一生的成就和驕傲。
謹以此小文，獻給我家兩個孩子的每一位幼兒園老師、小學老師，大兒初中的每一位老師，我沒有辦法一一當面致謝，就讓我的文章，替我誠心誠意地說一句：
謝謝您！
真心爸媽（徐智明、高志宏）：
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