學生時代，遇到不懂的字或不認識的詞語，語文老師都是怎麼教的？是給每個生詞標上拼音，還是告訴你們這些字詞在漢語字典上的註釋？本週播出的浙江衛視博實樂《同一堂課》第五期中，王洛勇在為珠市彝族鄉中心小學孩子們上語文課時，遇到了同樣的問題。面對眾多難以難以解釋的生僻字，王洛勇用了什麼方法，來幫助學生理解它們的意思？
在本週即將播出的節目中，知名影視演員王洛勇受邀來到珠市彝族鄉中心小學，為學生們講解清代作家蒲松齡的著名短篇小說《狼》。雖然這篇小說全文只有寥寥二百零二字，但全文言文的內容對於孩子們來說還是有很大的難度。
在讓孩子們自己默讀並理解課文後，王洛勇讓他們指出自己不認識的字。有學生立馬站起來，指著課本上的“眈”表示自己不認識。王洛勇將“眈”字寫在黑板上詢問全班，發現沒人知道這個字怎麼念後，問大家有沒有聽過一個成語。當他剛說出“虎視”兩個字，已有學生條件反射般接上了“眈眈”二字。為了讓學生們更好的理解成語的意思，王洛勇眯縫著眼睛問大家自己是不是虎視眈眈，學生們有的說是，有的說“不是，這是眯眯眼”。於是，他又瞪大眼睛問了一遍同樣的問題，這回學生們都回答了是。除此之外，王洛勇還讓大家和自己一起把眼睛睜大表現出“眈眈”的樣子，讓大家在表演的過程中理解字詞的含義。接著，王洛勇用同樣的方式教會了大家“窘”和“蔽”兩個字，變化多端的表情惹得全班哈哈大笑，還有不少孩子跟著模仿他的每個表情和動作。整一堂課下來，王洛勇和孩子們貢獻了不少堪稱經典的表情包。
在學生時代，生僻字幾乎是每篇語文課文上都要遇到的，解釋字詞的讀音和意思對於語文老師來說很簡單，但要讓學生們真正理解每個字詞的意思很難。王洛勇生動趣味的“表演式”教學，讓孩子們在學習模仿表情的過程中，用肢體動作記住每個生僻字的讀音，理解它們的意思。同時，王洛勇遊戲般的互動教學，將晦澀難懂的文言課文變得簡單有趣，也讓孩子們對語文產生了濃厚的學習興趣。
這只是王洛勇三天教學的開始，在接下來的課堂中，他還會用哪些有趣的方式幫助學生們理解課文呢？本週日晚，鎖定由浙江衛視、燦星製作、南瓜視業及碧桂園集團聯手打造，博實樂獨家冠名的《同一堂課》，看王洛勇探索語文教學的無限種可能。
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