走進淅川二高，看到的是學子們在樹蔭下辛勤耕讀的專注，聽到的是琅琅讀書的愉悅……如今的二高，容貌新、校風嚴、教風正、學風濃……
“堅持德育創新，推進教學改革為抓手，營造出一個腳踏實地、奮力趕超的拼搏氛圍。”淅川二高校長姚銀秀說。
強化管理 營造和諧校園秩序
學校管理倡導“深入明察、雷厲風行、竭盡全力、做到極致”的作風。實行校領導帶班責任制，每天由一名校領導帶領值班老師，全方位巡邏、全天候駐守，隨時為學生排憂解難。
以問題為導向，出臺 “十大禁令”，督促學生養成良好的行為習慣。學校每天出臺“三報”：政教日報、德育日報、值班日報，動態管理學校日常工作。還為學生推出“私人定製”的貼心服務,實行教師分包學生制，一名老師分包10名學生，全面分析學生思想、學習、行為現狀，制定“一生一策”管理方案，思想上幫助學生答疑解惑，學習上進行一對十跟蹤教學。
多方籌措資金，新蓋了教學樓和校門，並對校園基礎設施進行了完善。同時，引進社會專業管理公司管理學生公寓樓。
落實德育 構建校園思想高地
在淅川二高最為醒目的迎賓大道兩旁，展示著“最美二高人”的典型事蹟。他們中有品學兼優的“最美學生”，有辛勤奉獻的“最美老師”，還有愛崗敬業“最美保潔員”。學生們給它起了一個閃亮的名字——“星光大道”。
圍繞立德樹人，該校把激發學生內生動力作為德育工作的主要目標，通過豐富多彩的校園文化薰陶人、形式多樣的德育活動教育人、科學規範的德育教材引導人，形成了全方位的育人氛圍。
精心營造校園文化環境。按照序化、綠化、美化、淨化、文化、亮化“六化”要求，建設校園文化牆、宣傳展示欄，辦好櫥窗文化、走廊文化，讓一草一木傳情，讓一磚一瓦說話。
該校還積極開展“德育百千萬工程”——由班主任推薦勵志美文，彙集100篇成冊；每位教師家訪3名學生，彙集1000個家訪案例；每個學生書寫兩篇感恩文章，彙集10000篇優秀作文……編寫德育教材，把德育教育融入學校的常規課程中，使德育工作常態化，讓學生學習擁有持續不斷的動力。
創新教改 高效提升教學質量
只有課堂革新，學生才會創新；只有課堂進步，師生才會相長。
為提高課堂教學質量，該校大力推行“5+2”高效課堂模式。在課堂上設置“目標”、“自學”、“討論”、“展示”、“評議”等5個學生環節和總結、反饋檢測等2個老師環節來調動學生的積極性。既側重了課堂教學，又重視了課後對所學知識的鞏固提升和應用；實施“教研實戰化”演練，各學科每天隨機抽取一名教師講課，由對應學科教師集中聽課，綜合評價教師在課前備課、課堂組織、學生收穫等方面的能力。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。2018年高考，淅川二高一本上線88人，本科上線902人……
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