居然在野外拍鳥
愛好自然
萌發拍鳥念頭
居然2006年出生於浙江金華，現就讀於金華市環城小學。他從小對聲音很敏感，小時候特別喜歡到公園裡聆聽大自然的聲音。開始學習電鋼琴後，居然練就了一項聽音辨譜的“絕活”，現在他的電鋼琴已過九級，還通過了浙江省青少年藝術專業素質B級測試。
居然從小就愛好自然，喜歡小動物，想聆聽鳥兒快樂的叫聲，沒事的時候，他總喜歡拿著相機去到處拍人和風景。拍照成了他業餘時間最大的樂趣。而在這過程中，他漸漸地發現，拍動態的事物比拍靜態的來得有趣得多。於是居然萌發了觀察野生鳥類的念頭。從那以後，他開始專心拍鳥。
最初的時候，因為年齡小，再加上父母無暇陪同，居然只能在居住的小區裡拍鳥。
後來，看到他每到週末，就拿著相機去拍鳥，而且一拍就是一兩個小時。崇尚“真正的世界不在你的書或地圖中，而是在門外”的爸爸居曉兵，開始帶著他到婺州公園，在樹叢綠葉之間尋找各種鳥類的身影。
一次，居然外出觀鳥意外發現紅頭長尾山雀。第一次發現這種“寶貝”後，居然立刻被它的外形所俘獲。他仔細觀察和拍照後，將所觀察到的紅頭長尾山雀做了記錄，然後才戀戀不捨地離開。
隨著對大自然的深入接觸，父子倆對於觀鳥的興趣越來越濃厚。他們的觀測地點也從城市中的婺州公園、燕尾洲公園、梅園，逐漸延伸到北山、霞客古道等純粹的自然環境中。一年多時間，居然和爸爸就觀察到60多種鳥類。
讀小學四年級時，居然跟著全國鳥類環志中心副主任錢法文博士，環城小學校長王偉文一起到蘭溪一處鳥類保育區觀鳥。那次觀鳥，居然不僅觀看到了白鷺、夜鷺和牛背鷺等鳥類，還聽錢博士講了觀鳥的大致流派等相關知識。
“以前觀鳥，總是停留在興趣上，通過跟錢博士和王校長觀鳥後，讓我更加喜歡那些小精靈了。”從那時起，居然開始痴迷觀鳥。
2017年春節，居然學校寒假實踐活動的課題是“溫暖中國行”。爸爸居曉兵對兒子說：“兒子，我們就來一次‘環杭州灣觀鳥觀鳥自駕怎麼樣？’”兒子秒答：“知我者老爸。”就這樣，經過一番準備，他們自駕繞浙江一圈開啟觀鳥之旅。
那次觀鳥行，他們在麗水觀察到了11種自己以前沒見過的鳥；在紹興觀察到了灰椋鳥和白眉鵐；在寧波杭州灣更是收穫良多，加新多種；在嘉興、湖州、杭州等地也有很不錯的鳥況。
痴迷觀鳥
造就愛鳥少年
因為觀鳥要攜帶相機、獨腳架和器具等器材，起初他們父子很多時候是在金華市區及周邊地方觀鳥。不過，即使在當地觀鳥，他們也經常有驚喜發現：有一次，他們到霞客古道觀鳥，發現了一隻猛禽，回來後判定為國家二級保護動物赤腹鷹。那是他們第一次在野外觀察到國家保護珍稀鳥類。那次，他們還發現了林雕。後來，他們得知，他們發現的林雕，是當地鳥類名錄裡沒有的鳥種。
就這樣，隨著觀鳥次數的增多，居然對觀鳥愈加痴迷。有時候遇到爸爸實在忙的時候，他放學後一個人也要繞著小區走兩圈，即使發現不了“新朋友”，也要看看鳥兒。“看著鳥兒在蔚藍的天空中翱翔，在蔥鬱的枝頭跳躍，真心為它們高興，能夠找到金華這麼美麗的城市安家。”居然如是說。
不過，觀鳥並非易事。居曉兵介紹，觀鳥有加新的驚喜，等待的煎熬和無獲的失落，同時還有冒險和驚險存在。再加之居然正處在小學高年級階段，學業愈發重要，因此他曾經有過想讓孩子“放棄”的念頭。後來當他和愛人看到兒子一次次因發現新品種鳥類的興奮勁時，他體悟道：對孩子的教育不僅僅在課堂內，在廣闊天地間也能鍛鍊一個人的內心。於是，他和愛人又積極引導孩子堅持自己的愛好。
到目前，居然和爸爸除了幾乎跑遍金華所有的公園、溼地和水庫觀鳥，還先後去過江蘇，江西，湖北，河南，安徽，四川，北京，陝西，上海，海南，河北等地觀鳥、拍鳥，成了名副其實的觀鳥達人。觀鳥聽鳥促進音樂學習，音樂聽音辨譜又反過來促進觀鳥。一雙好眼睛，一對好耳朵，一副好身板，再加上一顆好奇心和友愛心，造就了一個愛鳥的少年。
經常跟兒子外出觀鳥，居曉兵總結道：觀鳥雖然會佔用孩子一些時間，但觀鳥對孩子的視力、聽力、體力、耐力和觀察力都有鍛鍊和提高。而且還能培育孩子對自然的敬畏、對生命的尊重和對戶外的熱愛。
善於觀察
人工鳥島獲專利
全國各地觀鳥、拍鳥，居然寫了幾十篇觀鳥日記，拍了無數張照片。鳥類的大千世界給了他前所未有的震撼。
2015年夏天，居然跟爸爸到浙師大校園內觀鳥。在觀鳥的過程中，善於觀察的居然發現，大多數鳥兒都特別怕人，尤其是在它們築巢育雛的時候，見到人就逃也似地離開。
“能不能在其他水域，幫鳥兒建一個鳥島？”居然的腦子裡冒出這樣一個想法。“鳥兒一定特別渴望得到一個安全、舒適、溫暖的築巢地。”爸爸鼓勵他說道。
打定注意後，父子倆先在網上搜索鳥島的施工方法。不過他們發現，普通的鳥島是用淤泥來堆積的，島在湖心，鳥類可以棲息，人不可以上去。這種類型的鳥島存在耗費人力和佔用水體等缺點。“能不能把鳥島建成漂浮式呢？”居然想改變一下。
於是他開始進行設計和研究。從那以後，居然幾乎把所有的業餘時間都用在了設計和研究鳥島上。功夫不負有心人，經過幾個月的苦思冥想，居然設計出一種最下面是一層泡沫塊或者塑料空瓶，用它們的浮力承載鳥島（當時居然還沒有學過浮力的計算，爸爸幫他做的運算。）中間層鋪上泥土，四周用欄杆圍起來，防止泥土流失。通過周圍種一些蘆葦，裡面種一些稀疏的草，形成一個‘外高內空’的人工漂浮式鳥島。居然解釋說，這個人工鳥島的最大亮點，是可以拼接！每塊鳥島的面積一平方米，四周有欄杆，欄杆邊上裝有卡扣用於拼接。具體施工的時候，可以根據水域情況進行拼接。
2016年5月，在學校科技節上，居然把人工鳥島的模型帶到學校參展。校長王偉文等老師看了以後都覺得不錯，鼓勵他繼續完善。有了漂浮式鳥島的設計圖之後，居然又想到一個問題：如果一陣風把鳥島刮到岸邊，小鳥是不是又得搬家了？經過反覆研究，居然有了答案：“給鳥島加一個錨。錨拋下後，這個鳥島就可以固定在湖中。”就這樣，居然成功設計研究出“漂浮式人工鳥島”。
更讓居然和爸爸興奮的是，他們在專利網上查詢了一番，發現這是一個空白，於是他們決定申報專利。專利文書的書寫是一項很專業的事情，在爸爸的幫助下，他們很快遞交了申請材料。2016年11月底，他的“漂浮式人工鳥島”獲得國家實用新型專利。
“漂浮式人工鳥島”獲得國家實用新型專利後，居曉兵感慨地說：“每個孩子的興趣愛好不同，家長就是儘量用自己的力量做好學業與興趣的平衡，給孩子一個與時俱進的成長環境。”
憑藉觀鳥
獲聘國家級“小院士”
1月初，第十三屆中國少年科學院“小院士”課題研究成果答辯活動在北京閉幕，居然的《一種漂浮式人工鳥島的設計研究》課題在全國2100多名參賽選手中脫穎而出，獲得全國一等獎。
居然介紹說：第十三屆中國少年科學院課題研究答辯展示活動共分為三個環節。第一個環節是課題闡述，要求用自己的語言對課題研究進行說明，結合PPT幻燈片，把他的課題《漂浮式人工鳥島》的設計初衷，研究過程和優點，進行了一一闡述；第二個環節是專家提問答辯，提問居然的主考官是中科院的著名科學家郭傳傑教授，郭教授就是當年“給麻雀翻案”的科學家之一。居然按照對課題研究的體會，將七種生境體分別適宜的鳥類進行了說明和描述。在場評委聽了他的答辯都很感興趣，表揚他的課題有創意，富有愛心。郭傳傑教授對他說：“你的設計非常好，但是你可以在鳥島的形狀方面改進一下。比如在西湖景區，這樣的方格子放在湖中央豈不是太突兀了？如果使它的形狀更加美觀的話，既讓人賞心悅目，又讓鳥感覺不出人工氣息。”筆試環節，居然抽到的題目是“設計一種能幫助殘疾人的物品”。於是居然就在考卷上設計了一種智能假肢，有了它，截肢的殘疾人就不用擔心出門不方便了。
就這樣，憑藉出色的發揮，在來自全國的2100多名選手中，居然最終獲得了一等課題的好成績，並被授予“中國少年科學院小院士”稱號。
“中國少年科學院小院士”是全國少工委、中國少年科學院為引導和鼓勵少年兒童學習科學家精神、熱愛科學、參與科普實踐活動而設立的最高榮譽稱號，每年全國僅評選出200名“小院士”。北京之行後，居然的觀鳥種類又新擴充到109種。2018年春節，居然和爸爸打算到杭州參加一個觀鳥冬令營。
對於未來，居然坦言：“美妙的鳥鳴聲就是大自然最棒的音樂會，和大自然對話，是一種很奇妙的事。因此只要條件允許，我和爸爸就會將觀鳥進行到底。”
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