今天這篇文章，來自我的朋友“海的沉澱”，讀書人。要談的書，是王爍的《在耶魯精進》。
作者是財新總編，牛人一個。2016年參加了耶魯世界學人項目，在牛人輩出的地方遊學了一陣。與海內外各地精英交流碰撞，思考驗證，生髮出新觀念新理解，而成書。
該書副標題是“成為專才之前，先成為通才”。
這是耶魯通識教育的精髓。正契合《自序》中的“另類二八定律”，就是付出兩成努力，對一個領域瞭解八成。
八成就夠用，足夠激發智識民族對新領域的好奇。跨界、打通也正是由此而來吧。
該書震撼和觸動我最大的就是其中《極簡金融課》《極簡談判課》《財智邏輯》對經濟的解讀和理解。
原來的知識空白，有所填補。讀的過程中，也有腦洞大開的感覺。
雖然過後遺忘了不少，究其原因還是不熟悉的緣故，沒能形成有效認知。好書要重讀，相關背景知識也需要大量補充。
王爍講，必須做一生的投資安排，順道論證了年輕人、公務員持有股票的合理性。
投資最好的方式莫過於洞察自己的人生，在各個階段擔負起應盡的責任，保持必要的股債比例，調整平衡，以匹配生命週期和收入流分佈。
說白了就是延期消費，以期在暮年維持退休前的生活水平。
工作週期的收入，要支撐有生之年的全部開支，因為父母養育你所花費的，會代際轉移支付到兒女身上。
同期學人恩斯特·塞迪略在任墨西哥總統時，推出了一個項目，就是把對窮困家庭的補助與孩子入學掛鉤。
思路一變，激勵方式調整，貧困家庭的父母有了將孩子送入學校的動力，直接增加了孩子的受教育機會，提高了知識改變命運的可能性。
這給當下教育扶貧一些啟發。孩子願意、家庭鼓勵、社會幫助、國家保障，學習方能持久。
來自阿富汗的女議員法蒂瑪·賈法利兒時的一段求學經歷讓我印象深刻。
在戰亂不寧的邊境，父親每天早晚各騎兩個小時摩托車，接送她上下學，兩年的時間，更換了六個學校。他們都堅持下來了。
王爍在文中引用了很多“大家”的話，印證他的思考，給讀者以啟迪。
歷史很少簡單重複，但經常押韻。
歷史學家不能更好地預測未來，但有可能更好地為未來做準備。
我理解，時代越發展，學習歷史，培養歷史思維愈顯得重要，瞭解過往如何發生，知道未來何種可能。
學習是對話，人們因對話質量而生興趣，其價值取決於留在所有參與者心中的遺痕。
通過閱讀與作者對話的境界，我還體會不深。
但靜靜與己交流收穫的妥帖和慰藉，讓我感到滿足，更願意打開書本，多去傾聽和嘗試。所欠缺的是還不能很好地與自己博弈，隨時記下想法的努力和堅持亦不夠。
寫作之難，在於把網狀思考，用樹狀結構，體現在線性展開的語句裡。
我覺得“兩狀一性”的說法極為精妙。
好多以文為生的人，往往把為文比作蓋一座房子、做一桌大餐。設計、佈局、鋪陳、修補，哪一個環節都不能馬虎。這也是建築師、美食家的工匠精神。
“勿以言舉人，勿因人廢言”。自警自勵，慢慢體會和領悟。
日常生活和工作的微試驗要多。從重複中抽離出來，主動地創造變化。保持開放心態，跳出舒適圈，擁抱變化，有所成長和進步。
針對“手機控”，王爍有一個小辦法，他總是把手機和Kindle放在一起，並在大腦中植入一個if-then，if想刷手機，then打開Kindle。
在有紀律地管理時間、管理自我上，仁者見仁智者見智，殊途同歸。畢竟每個人的時間越用越少。
非科班出身的他，學習英語的竅門自稱就是求知心切，多讀死磕。真的值得自己學習。
羅振宇說，這個時代，如果我們說一句“向你學習”，其實意思已經變了。過去向你學習，就是要學習你的那些優長，在這些方面成為你。
而現在，“向你學習”的意思是，瞭解你的觀點，作為我的參考。你不是我的方向，你只是一盞燈。我學習的越多，點亮的燈就越多。最後，我要照亮的是自己的道路，而不是成為其中的任何一盞燈。
在《愛麗絲漫遊仙境》裡，紅皇后對愛麗絲說，她必須一直奔跑才能留在原地，因為世界也在跑。在我讀過的好幾本書中都看到過這句話。
早上看的一本書中提到，在改革開放30年之後，出現了“改革疲勞期”“開放原地踏步期”。如今，深化機構改革先行，精進之旅啟航，未來可期。作為其中的一份子，亦應精進不怠。
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