年年暑假作業一留好幾本，收作業的時候一堆堆一屋。
開學之後老師一堆會等開，雜事忙不完等著做。
那一屋子廢紙（暑假作業）咋辦？
寫個閱吧………
這個閱字寫下去，您是否百感交集？
“這群兔崽子估計又是找答案抄了一遍！”
“不敢翻，估計裡面還有空白頁。”
“萬一學生真的認真寫了怎麼辦？”
“你說家長那麼忙會幫著監督嗎？”
“老師真的對不起你們，但是老師也忙不過來監督你們。”
“這選擇題一看就是瞎寫的，三個選項哪來的D？”
當然，讓我們百感交集的，不僅僅是寫下這個閱字。
老師是不是發現，一個假期過去了，有的學生水平確實變好了，但是總有那麼一批小崽子，反而成績變差了？
開學了，不少老師也會頭疼一件事：
到底是安排課時複習，還是直接推進教學進度？
為了開學後不再頭疼上述的尷尬局面，暑假作業的佈置必須要動點腦筋。
這時候我們會告訴您，您急需一個維詞APP穩住局面！
“這APP能怎麼穩住局面？”
一、
老師可以隨時隨地查看學生學習情況。
老師通過教師端一鍵留作業，學生按時完成。所有學生的做題情況都會生成反饋。老師不僅可以看到班內的整體學體學習狀況，還可以點對點單獨查看每一名學生的學習情況。
即：學生如果出現矇混過關、漏做、不做的情況都一目瞭然。
二 、
從根本上改變暑假作業有量無質這一弊病。
單詞的學習和檢測與教材同步接軌。釋義精準，例句精準，分級檢測。學生通過每天的打卡式的學習，可以養成良好的英語學習習慣，學生每天通過碎片化的時間，不僅強化了對單詞的記憶也鞏固了基本功，同時App內置英美雙語發音功能，學生通過音形義三元記憶，會使他們將單詞掌握得更加牢固。從而為開學之後的閱讀訓練和配合維詞書的精深詞彙學習打下基礎。假期蓄力，開學起飛。
*檢測設計多樣化，智能化。
學生需練習的英譯漢，漢譯英，拼寫，聽音辨詞，構詞法，語境檢測釋義，綜合運用這七大題型均會出現在檢測中，題型根據練習會隨機組合，增加檢測力度(防止學生互相通答案，一人奮鬥，全班“享福”)。
錯題整理，溫故而知新，聖鬥士絕不會在同一個地方倒下兩次！
錯題本不僅僅是針對學生，讓學生可以把自己犯過錯的地方重新進行練習，也會反饋給老師，老師可以輕易地瞭解到某一個或者大部分學生的薄弱點在哪裡，從而進行針對性的指導和教學。
暑期訓練營，是維詞APP根據暑假特意定製的限時活動，目的是為了讓學生在假期不放下英語學習，同時將學習效率最大化。暑期訓練營的目標是讓學生溫故知新，同時讓學生拓展對於釋義和用法的理解。最終達到可以融會貫通，將單詞之間的聯繫建立起來，形成知識網絡，使學生的心靈詞庫不斷的被激活。
暑期大作戰一共分為4個學段，學生可以根據自己的水平自主選擇，或者是在老師的安排下進行學習。 課程一共分為28天，通過28天的積累與複習，提升學生對於核心詞彙的掌握。
三 、
完成欲，競爭心轉化學習效果。
心理學上，人們天生都會有一種辦事有始有終的驅動力，這就是完成欲。學生每天學習維詞APP，看著自己的進度每天都在上漲，就彷彿是在遊戲中打怪升級。在追求數字無限接近100%（正確率/完成度）中會獲得快感。
其次，高中生正處於年輕氣盛的階段，都不願意服輸，而使用維詞APP學生的學習狀況是互通的，即學生可以瞭解自己在班級中的學習排名，甚至可以瞭解到本市其他學校的學習狀況。學習狀況的公開可以促進學生之間的良性競爭，從而從競爭中獲得更多的知識。
ex1：暑假荒廢，補救成本太大。
如開頭所說，總會有一些孩子在開學之後表現出英語水平下滑的現象。這種現象的成因是由於孩子假期英語學習斷線所致。如果開學再花精力惡補，在其他學生前進的時候，他們反而在拖後腿。老師如果專門安排課時去補救，還浪費了有限的課時。
最後就會形成一個，不救不行，救了也不行的尷尬局面。
有了維詞APP，假期不再是一“閱”而過，而是為開學的起飛進行蓄力。老師您說這局面穩住了嗎？
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