一、考題預測
二、過程突破
不負青春不負夢，不負數學不負卿！
——教學研究院吳偉明老師寄語全國考生
數列的解答題，應該是技術含量比較高的題型了。縱觀近幾年高考命題規律，我們不難發現，數列的解答題往往是承上啟下，似乎已經給我們鋪就了一條通往彼岸的大道，只要利用好了，往往事半功倍，對高考的信心馬上倍增。
接下來，吳老師帶領大家按照審題、找關係、求解幾個步驟完成這道題。
三、分享心得
為什麼要這樣命題呢？
本題的命題方式與傳統高考命題方式基本無異，對於進一步夯實數列基礎和掌握數列核心大有裨益。拼湊方法是一種技巧，不是一時半會能熟練掌握的，注意考前積累，拿出曾經做過的題目，“溫故而知新”。
差比數列的求和在錯位上一定要對號，不能減錯了位置，後面在化簡時也要注意正負號。
為什麼要驗證？？？
這是吳老師建議大家一定要去做的工作，真的花不了多少時間，但這個時間是值得的。
四、有獎徵答
簡單模仿一例，請同學們做好下面這道題之後，留言文都中小學答案，同時也歡迎與文都中小學交流。
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