在寶寶很小的時候，偶爾發生咬人，踢人，甚至揮舞小拳頭打人等行為，幾乎每個孩子都會有，
這是他們成長髮展的必經階段。
但是，一下幾種情況家長需要特別注意：
1、 孩子經常在幼兒園或學校打人、踢人、推人。
2、 無故咬人發洩。
3、 虐待寵物。一般情況下，孩子都很喜歡小動物。可是有些孩子不這樣，他們以虐待小動物為樂趣。
4、 沒有任何先兆的情況下突然大發雷霆或者摔東西，並整天都怒氣衝衝或暴躁不安。
在外人眼裡，這樣的孩子容易被定性為“熊孩子”。
但家長和老師，應該透過現象看本質，瞭解孩子“暴力傾向”產生的身體，並進行心理干預。
除此之外，還可以通過身體機能訓練，有效減少和孩子暴力行為的發生。
“暴力孩子”需要進行本體感覺鍛鍊
很多所謂的“暴力孩子”從本質來說，就是他們的身體非常渴望得到刺激。
這類孩子，比正常兒童需要更多的身體刺激，如果沒有機會奔跑撒野，而是被關在教室，他就會因為壓抑而採取極端行為去宣洩。
而有些孩子平時玩起來會顯得特別粗暴，重手重腳；總是故意地去撞東西；總是被評價多動或者“很野”；抓握很用力，比如拿勺子鉛筆總是死命地拽著的感覺；控制不住地喜歡去和他人發生肢體接觸，沒有個人界限意識……這樣的行為，也是尋求身體刺激的表現。
如果你的孩子符合以上大部分情況，那就要意識到，對於這樣的孩子，不能僅僅依靠簡單的管教，而是需要有針對性地進行本體感覺鍛鍊。
給“瘋玩”一點點約束
這一類孩子有個共同點，就是精力出奇地旺盛，每天只要醒著就奔、跑、跳，一刻不停。很多家長經常嘗試讓孩子停下來、靜一會，但常常適得其反。
首先，這類孩子就需要更多的活動時間和空間，去進行各種各樣的體育活動，讓孩子得到更多的“運動知覺”的刺激。
這就好比他們身體是個熱氣騰騰的開水壺，我們不該用蓋子去蓋住，而是需要提供條件讓蒸汽排出。
主動重物運動
這是很多專業機構都會採用的方式，就是通過重物運動增加對孩子肌肉關節的刺激。
這類運動其實在家、在學校完全可以自己做起來，比如，搬書、拎有分量的袋子，推裝滿物品的箱子等；推牆、對著牆做俯臥撐；拔河，單人的話可以拉綁在門上的繩子。
針對咬人特別厲害的孩子，我們還可以提供這些機會：吹泡泡、吹小球、玩桌上足球的遊戲，這類運動的本質是給予孩子的肌肉關節一定力量刺激，讓他們的“本體感覺”得到感知，從而激發身體的自我調節。
被動壓力運動
一些家庭運動形式不僅簡單，而且容易讓孩子接受。
熊抱
非常非常緊的“熊抱” 這對於大部分情緒易激動，特別是打人的孩子，不要一上來就教育，而是先給予一個“熊抱”，非常非常緊地抱住孩子，可以幫助孩子冷靜下來。
兒童“瑜伽”
這裡說的並不是專業的“瑜伽”，而是一些身體的調節方式。
比如，讓孩子趴著或躺著，用一個瑜伽球在他的身上滾動，同時根據孩子反應施加一定的壓力。壓力以孩子可以感受得到，但還沒排斥為最佳，這需要父母們自己操作時及時調整。
或者，讓孩子躺在一條毯子或者被子上面，一點一點像做熱狗一樣把孩子捲起來。卷的過程中，儘可能地把孩子包緊。這個不僅僅是鍛鍊本體感覺，對於前庭刺激（平衡性）也是很有好處的。
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