近日，經國家語委語言文字規範標準審定委員會審定通過，《中國英語能力等級量表》由教育部、國家語言文字工作委員會正式發佈，將作為國家語委語言文字規範自2018年6月1日正式實施。中國人的英語能力等級有了國家“標尺”。
從小學開始
設九個等級
以語言運用為導向
構建多層級指標體系……
這是在種類繁多的各種考證之後的新生品種？
這會是下一個奧數嗎？
這到底是在給孩子減負還是增負？
那麼，這個國家“標尺”究竟是什麼？“標尺”等級都對應什麼英語水平？《量表》的啟用將為對目前中國人的英語學習狀態帶來什麼樣的影響？是增加負擔還是減壓了？
憂傷的叮小當在仔細瞭解了《量表》的背景後，才緩緩舒一口氣。至少，這是一個為了給孩子們減負而設計的。
“《量表》不是教學大綱，也不是考試大綱，而是在統一的標尺上對我國英語學習者運用英語語言能力的一系列描述，為英語測試、學習和教學中談論語言能力水平時提供共同參考。”
講人話，就是，以後，那些名目繁多的各種考試，都將需要把自己與《量表》對應，叮小當們不再需要參加多種考試，不再需要說我某某考試多少級某某考試又是多少級，而只需要說我英語處於《量表》的某某等級。
雅思和普思考試已經最先成為與《中國英語能力等級量表》對接的國際考試。或許，將來我們的英語能力考試將和雅思、託福具有同等認可度哦。
當然，這也透露出了，教育部考試中心正在研發英語能力等級考試這個信號。想到將來這個考試可能和雅思、託福具有同等認可度，叮小當開心地哭了起來。
在叮噹派後臺回覆“量表”，叮噹為您準備了語言能力總表、聽力理解能力總表、閱讀理解能力總表、口頭表述能力總表、書面能力總表、組構能力總表、語用能力總表、口譯能力總表和筆譯能力總表，從一到九各等級的標準，來看看自己和孩子都處在“標尺”的哪一格吧。
當然，雖然六一正式實施，《中國英語能力等級量表》未來的路還很長。同國際英語考試接軌是否有明確的時間表，等級考試的費用、頻次，等級能力考試的考試範圍、形式等都需要給到教育部門足夠的時間。
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