斷句
當句子較長時，人們會覺得很難一口氣把話說完。這時，可以按語義和語法的關係把句子分為若干段，每一段就是一個意群。換句話說，意群就是可以構成一個相對獨立意思的一段，是組成句子的部件。
意群和意群之間可以有一定的停頓，這種停頓和人們的思維活動是一致的。但一個意群中的各個單詞之間則不可停頓，整個意群讀下來就像一個長單詞一樣。記住：英語不是一個詞一個詞地說的。
例1：Repeating after tapes is very inportant for beginners.
意群：Repeating after tapes | is very inportant | for beginners.
跟讀錄音帶對於初學者來說，是非常重要的。
例2：Liu Xiang, who's a brilliant runner,represented China at Olympic Games.
意群：Liu Xiang, | who's a brilliant runner, | represented China | at Olympic Games.優秀的跑步運動員劉翔代表中國參加了奧運會。
例3：But the most important argument for a broad education is that in studying the accumulated wisdom of the ages, we improve our moral sense.
意群：But | the most important argument | for a broad education | is that | in studying the accumulated wisdom of the ages, | we improve our moral sense.但普及教育最重要的原因在於通過學習前任所凝結的智慧結晶，使我們的是非道德觀得以改善。
重音
英語中有一則有關句子重音的笑話：有一個人去郵局買了一張郵票，準備發信，他問：“Must I stick it on myself?”由於on 不該重讀而重讀了，原意“我自己貼（在信封）上嗎？”卻成了“我得把郵票貼自己身上嗎？”結果出了洋相。可見，正確處理句子重讀絕對不可忽視。
句子重讀的一般規則
在連貫的話語中，不可能所有的詞都同樣重要，必須有些詞較為關鍵，有些詞則相對次要一些。一般來說，關鍵詞需要重讀，這就是句子的重音，而其他詞則不必重讀。或者可以說成：實詞重讀，虛詞不重讀。
一般需要重讀的詞（實詞/關鍵詞）
實義動詞、名詞、形容詞、副詞、數詞、疑問詞和感嘆詞等。
一般需要重讀的詞（虛詞/非關鍵詞）：
助動詞、情態動詞、冠詞、介詞、連詞、物主代詞、關係代詞和關係副詞等。
另外，人稱代詞、連詞、介詞和助動詞等一般不重讀，但在特定情景中，也需要重讀。如人稱代詞做並列主語或賓語時需重讀，句首的介詞也需要重讀，做主語或賓語的指示代詞也需要重讀。
在聽力考試中，句子重音可以幫助考生找到關鍵詞，並把握住主要意思，正確理解所聽的內容。一般情況下，在不需要特別強調或對比某些內容時，句子的重音通常落在最後一個出現的實詞上，例如：
例如：The course was more difficult than she had expected, but she got a lot out of it.譯文：這個課程比她想象中的難多了，但她還是從中學會了很多東西。
這個句子中，只要聽到重讀的詞或詞組就不難正確理解句意。
（1）courage， more difficult， expected；
（2）got , lot , out.
句子的邏輯重音
句子的重音總是要表現說話人的思想和他所表達意思的重點，有時為了強調，句子中幾乎任何詞都可以有句子重音，包括一些通常沒有句子重音的詞，這種依說話者意圖重讀的音就是邏輯重音。
例如：
Did you tell my wife?
強調“wife”，你要告訴我妻子嗎？
強調“my”，你要告訴我的妻子嗎？
強調“you”，你要告訴我的妻子嗎？
語中的句重音練習視頻
語調
語調是幫助我們表達各種思想感情的重要途徑，英語語調的基本類型有降調、升調和平調。
降調表示說話人的態度肯定、意思完整、語法結構獨立；
升調表示說話人的態度不肯定、意思不完整、語法結構不獨立；
平調一般用於直接引語後面，表述所說的話，音高沒有高低的變化。
美國英語比英國英語更平民化，它的語調也更趨於自然，較少故意的抑揚頓挫；英國英語語調則起伏較大。不同的語調可以表示說話人不同的態度和不同的隱含意思。英語中同一句話採用不同的語調會產生截然不同的語意概念。
例如：“yes”，若用降調，表示說話人對所回答的問題十分確定；若用升調，表示對問題有疑問。語調具有強烈的感情色彩，它使語言更富有表現力。
↓ 降調
1. 用於陳述句：
例如：I have already seen that movie. ↘
譯文：這部電影我已經看過了。
2. 用於特殊疑問句：
例如：What has happened to him?↘
譯文：他出什麼事兒了？
注意：特殊疑問句有時候用升調表示請別人重複剛才他說過的話。
例如：
A: I graduated from Lanzhou University and majored in mechanical engineering.↘
譯文：我畢業於蘭州大學工程力學專業。
B：What was your major?↗
譯文：你說你的專業是什麼？
3. 用於祈使句：
例如：Go back to your seat! Now!↘
譯文：回到你的座位上去！馬上！
4. 用於感嘆句：
例如：What a small world!↘
譯文：這世界竟是如此之小！
5. 用在選擇疑問句中“or”之後的部分：
例如：Do you want to drive↗ or walk?↘
譯文：你想開車還是想步行？
↑ 升調
1. 用於一般疑問句：
例如：Do you mind if I sit here?↗
譯文：你介意我坐在這裡嗎？
注意：一般疑問句有時候也用降調，表示一種不耐煩或者命令的語氣。
例如：Are you satisfied?↘
譯文：這下你該滿意了吧。
2. 用於羅列事物時：
例如：For each incomplete sentence, there are four choices maked A↗, B↗, C↗, and D↘.
譯文：對於每一個不完整的句子，都會給出四個答案，分別為A、B、C和D.
3. 用於陳述句，表示譯文、懷疑、未定、猜測或期待等。
例如：You really want to do it?↗
譯文：你真要做這件事嗎？
4. 用於置於句首的狀語短語和狀語從句：
例如：After dinner↗, I read a magazine and made telephone calls.
譯文：晚飯後，我看了一本雜誌，還打了幾個電話。
5. 用於並列句的第一個分詞，表示句子還未說完：
例如：My fever is gone↗, but I still habe a cough.
譯文：我的燒退了，但還在咳嗽。
6. 用於委婉祈使句：
例如：Excuse me, sir↗. Can you help me↗?
譯文：先生，打擾一下，您能幫我一下嗎？
7. 用於稱呼語：
例如：Mrs. Smith↗, this is Tom Jones↘.
譯文：史密斯夫人，這是湯姆·瓊斯。
平調
用於直接引語後，表示所說的話的具體內容。
例如："We are going to Florida," She said brightly.
譯文：她興高采烈地說：“我們要到佛羅里達去。”
當然，以上發音規律的前提還是你對每個音節的發音要夠標準哦~
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