他很嚴肅，一般不苟言笑
穿著常年不變的老幹部汗衫
夏天的時候總會有些發黃
可靠近時又有一股香皂的檸檬清香
他的頭髮不多，梳的乾淨利落
戴著一副金框眼鏡，目光裡都是噴薄而出的不滿意
他就是我的數學老師兼班主任
他曾無數次發火
時而敲著黑板，時而敲著講桌
我們肯定黑板和講桌一定不疼
可他的指關節……
唉，誰知道呢？
我們也不知道從何時開始
評判孩子好壞的標準變成了唯分數論
所以從出生到上學稍微懂事開始
成績對我們這代孩子來講至關重要
我們的父母、老師、周圍的親戚鄰居
無一例外，都在強調並演繹著成績的重要性
久而久之，我們似乎也開始習慣甚至沉溺其中
分數高時歡呼雀躍，低時一蹶不振
我們變得脆弱而敏感
似乎考的一旦不盡如人意
天空就會崩塌
而十二年寒窗苦讀
一著不慎滿盤皆輸
高考的分量不言而喻
不知道大家有沒有發現
其實高三的老師們都很多變
尤其是班主任，他平時不苟言笑
嚴厲到甚至可以用苛刻來形容
可臨近高考的一週
他們開始變得和藹，笑容可掬
溫和的，小心翼翼的囑咐我們
別緊張，好好考，沒問題
接著我們一同走上戰場
不同的是我們在場內而他在場外
戰爭並沒有持續很久
僅兩天就匆匆宣佈結束
考完的那一刻他講：
“孩子們，考完了，好好放鬆去吧”
成績出來了，一些同學不是很理想
一度墮落萎靡，不想與外界產生聯繫
這時的他會出來，對難過的孩子說
高考並不是唯一的出路
如果你願意我們可以再來一年
如果不願意我們也可以換一條路來走
畢竟條條大路通羅馬
孩子，高考並不是你唯一的出路
孩子，放平心態，明天會更好
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