心愉的全名叫朱心愉。2009年，她出生在萬源市石窩鎮走馬坪村，心愉在出生的時候，家人才發現她天生帶有殘疾，右手有一半是沒有的，雖然父親朱佔均內心非常難過，但他仍希望女兒這一生能夠像自己的名字“心愉”一樣內心快樂。
7月16日，是萬源市石窩鄉走馬坪村小學支教活動的第一天，心愉之前報了名，但到了要去上學的時候，心愉膽怯了，不願意去學校，表姐希望她能勇敢地面對陌生的支教大學生，所以親自帶著羞怯的心愉，徒步40分鐘來到位於半山腰的走馬坪小學學習。支教的哥哥姐姐之前通過學校張校長得知了心愉的情況，所以他們並沒有把心愉跟其他小朋友區別對待，同樣溫暖的打招呼，和藹的眼神交流，面對他們的微笑，心愉內心的防備開始一點點鬆懈。小心愉被安排到三年級至四年級的班級學習。早讀課上，她熟練地用左手將暑假作業從書包裡拿出來放在書桌上，身體向右傾斜，殘缺的右手壓住書的一角，看到哪兒就用左手指到哪兒。
心愉上課時非常認真踏實，她一邊聚精會神地聽老師講課，一邊用左手做筆記。父親朱佔均告訴記者，心愉每次期末考試都是班上的前三名，語文和數學總是考90多分。他每次看心愉總分考多少分，就給心愉多少零花錢，以此來鼓勵她努力學習。支教老師第一天教的是分數換算，心愉雖然今年下半年才上三年級，但她能聽懂老師所講的知識，還能快速回答老師的提問。課後，班上許多的同學都圍著心愉問老師佈置的數學題，心愉站在她們中間，用左手在黃色作業本上給同學們演算並講解題目。
大山炎熱的午後總是令人昏昏欲睡，心愉跟同學們開始午睡了。同學們都是兩隻手交叉放在書桌上面，腦袋隨意趴在兩隻手上，而心愉卻用左手拿起一個小的作業本將臉和右手擋著，腦袋枕在右手的手臂上。熟悉心愉的老師告訴記者，心愉的自尊心很強，她渴望大家像對待正常孩子那樣看待她，而不是用憐憫的眼神可憐她，所以她睡覺時把殘疾的右手藏起來，不想他人看見。
下午的體育課，孩子們在走馬坪小學狹窄的操場上盡情地嬉戲著，女孩子們跳著繩，男孩子們玩著滾鐵環，而心愉則和小夥伴安靜地待在操場的一角聊著天，臉上帶著滿足地微笑。其他同學來邀請她和小夥伴一起跳繩。志願者們拿著跳繩的兩端在空中舞出一個又一個圓，孩子們排著隊，一個接著一個跳，心愉和小夥伴們在跳繩舞出的圓裡輕快地跳躍著，歡笑著。
放學後，心愉跟同路的小夥伴一起走路回家。一回到家，她就開心向75歲的奶奶張友珍和父親朱佔均展示她今天全做對的作業。隨後，她拿出老師佈置地家庭作業，就坐在屋後的石梯上做了起來，家裡的小黃狗和年邁的奶奶靜靜在一旁陪著她。
“心愉兩歲左右，我跟她媽媽就離婚了。離婚後頭一年，她媽媽來看過她幾次，後來就再沒來過了。離婚後我沒想過再婚，怕對心愉造成傷害。一年到頭都在外面打工，希望能給她和老媽更好的生活，今年為了讓心愉離學校更近，住的更舒適，我買了門市套房。好在心愉很聽話、愛學習，我會盡全力供她讀書，不期待有多大成就，只要她將來生活有保障，像她名字一樣做一個內心愉塊的人就行。”忙著在家裝修房子的朱佔均說到心愉時，滿眼都是疼愛。□實習記者 黃先麗 趙曼琦
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