2017-2018-2 高一年級語文學科模塊質量調查試卷
1. 下列各項中的加點字讀音全部正確的一項是（ ）
A. 篡．奪（cuàn）腦髓．(suǐ) 含涔．涔(cén) 棕櫚．樹（lǚ）
B. 悲慼．(qī) 恓．（qī）惶 離間．(jiàn) 繁文縟．節(rù)
C. 規矩．(jǔ) 伺．候 (cì) 歸根結蒂．(dì) 稍縱即．逝 (jí)
D. 嗣．位(sì) 卓．越(zhuō) 懲．罰(chéng) 咄．咄．逼人(duó)
2. 下列各項中的詞語錯誤最多的一項是（ ）
A. 煩躁 枯燥 莫明其妙 魯莽行事
B. 尊循 婉惜 前合後揠 冠冕堂皇
C. 工夫 締聽 暑氣暄 舞榭歌臺
D. 忤逆 嗟怨 萇弘化碧 結外生枝
3. 下列各句橫線處應填入的詞語，最恰當的一組是
（1）宅基地和集體建設用地使用權登記發證，是建立實施不動產統一登記制度的基本內 容，這對 國家治理體系和治理能力的現代化具有重大意義。
（2）個別廣告宣傳活動甚至以商家與某百科合作的方式進行，而活動中所撰寫的廣告宣
傳堂而皇之地成為正式的百科條目，沒有任何廣告宣傳 。
（3）雖然有數百篇的小小說佳作被選入多種典藏版，但真正被社會認可的小小說作家，
能被寫進文學史的實屬 。
（4）中國的傳統節日，有著寬闊的包容性和堅韌的生命力，在年復一年的間 完成了與自然的對話，實現了文化的延續。
A. 推進 標識 鳳毛麟角 雲淡風輕
B. 推動 標識 雪鴻泥爪 雲淡風輕
C. 推進 標誌 鳳毛麟角 風雨如晦
D. 推動 標誌 雪鴻泥爪 風雨如晦
4. 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A. 眼下，隨著網絡購物、移動支付深入到人們的日常生活，使得個人信息的保護和避免個 人隱私的洩露已成為日益迫切的社會問題。
B. 我們堅持創建文明城市活動，就是要達到"教育一個青少年兒童，影響一個社區，帶動 一個家庭，文明整個社會"的目的。
C. 《紅海行動》講述了中國海軍"蛟龍突擊隊"奉命執行撤僑任務的故事，是一部將愛國 主義與動作元素完美結合的國產優秀影片。
D. 我們所以感到年味兒淡薄，正是由於傳統年俗日益消減所致，而不是因為年的情結淡 漠，後者從春運大潮的湧動就可以看出。
5. 下列有關文學、文化常識的表述，不．正．確．的一項是
A. 元雜劇可分為旦本（女主角主唱）和末本（男主角主唱）兩種，在結構上一般包括四折 一楔子，每折戲只能用一個宮調演唱。
B. 孝廉是漢代察舉制科目之一，指選拔孝順父母、做事康正的人擔任官職。漢代張衡曾被 舉薦為孝廉。
C. 《史記》和《漢書》是兩漢時期最重要的兩部史書。《史記》創立了紀傳體史書體例，《漢書》則是我國第一部編年體斷代史書。這兩部書成為後代正史的典範。
D. 古人用十天干和十二地支依次相配，組成 60 個基本單位，作為紀年、月、日、時的序 號。
6. .下列對《三國演義》的說明，有誤的一項是
A. 《三國演義》第三十六回中有"伏龍、鳳雛兩人得一，可安天下"之說，其中"伏龍"指諸葛亮，"鳳雛"指徐庶。徐庶後雖被曹操用老母賺取，但終生不曾為曹操設一謀，因 此後有"徐庶進曹營——一言不發"的歇後語。
B. 望梅止渴、虎踞龍蟠、刮目相看、樂不思蜀、關雲長賣豆腐——人硬貨不硬、關帝廟裡 拜觀音——找錯了門，皆出自《三國演義》。
C. 《三國演義》是我國古典四大名著之一，"演義"即"敷演義理"，演繹歷史。是羅貫 中以"七分據實，三分虛構"的做法，根據西晉史學家陳壽的《三國志》加工而成的一部 歷史小說。
D. 《三國演義》中魏國有"五子良將"，分別是張郃、張遼、樂進、于禁和徐晃；蜀國有 "五虎上將"，分別是關羽、張飛、馬超、黃忠、趙雲。
7. 下列選項中對加點詞語的解釋，完全正確的一項是（ ）
①卒．廷見相如（終於） ②因．賓客至藺相如門謝罪（經由）③稍．遷至栘中廄監（稍微）
④因厚賂．單于（送禮） ⑤武帝嘉．其義（嘉獎） ⑥如惠語以讓．單于（責備）
A. ①②⑥ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①⑤⑥
8. 下列每組兩句話中，不完全含有古今異義現象的是（ ）
A. 未嘗有堅明約束者/公車特徵拜郎中
B. 於是相如前進缶/ 漢天子我丈人行也
C. 衡下車，治威嚴/武復窮厄
D. 宣言曰：我見相如，必辱之/與君為兄弟
9. 下列選項中對句子特殊句式的分類，正確的是（ ）
①而君幸於趙王 ②乃遣武以中郎將使持節送匈奴使留在漢者 ③何以知之
④見犯乃死 ⑤臣嘗從大王與燕王會境上 ⑥求人可使報秦者
⑦衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫 ⑧自書典所記，未之有也
A. ①④/②⑥/③⑧/⑤⑦ B. ①⑦/②④/③⑧/⑤⑥
C. ①④/②⑥/③⑤/⑦⑧ D. ①⑦/②⑥/③⑤/④⑧
閱讀下面的文言文，完成文後各題。
劉兆麒，字瑞圖，寶坻人。幼而端重，寡言笑，舉止如成人。讀書過目即成誦，為文皆有理法。年十四，遇太宗觀兵畿輔，見兆麒，異之，令入官學讀書。年十六，隨世祖入關。又七年，詔選漢軍滿漢文藝，兆麒名列上卷，投翰林院編修。兆麒起布衣，為侍從， 感激圖報。世祖屢幸內院，喜其年少敏練，十年中，歷擢都察院啟心郎，改宗人府，晉都察院左副都御史。時兆獻年未三十，每奏對，輒當上旨。
順治十八年，滇、黔既平，餘黨逸．入楚。上以．兆麒能，擢湖廣巡撫。聖祖即位，大軍南下，糗糧芻秣，兆麒皆躬理之，無缺供，授工部侍郎。楚人新罹．兵災，噢咻①安輯，民慶 更生。康熙七年，擢四川總督，旋．以裁缺回京，投兵部尚書、加一品，錄其撫川功也。八 年，授淅閩總督。時海亂未靖，兆麒條上防海機宜。十二年，入京陛見，適有三藩之變， 廷推將帥，上特用文臣三人，改銜以往，兆麒其．一也。初任直隸援剿提督，改投江南崇明 水師提督。崇明密邇海氛②，地險要，兆麒請擇偏禪自隨，預儲糧餉，壯我之．威，伺寇之 隙。上稱善再三，悉俞所．請。坐鎮十載，人不知兵。二十三年，俄人入境。上擇賢能諳練 大臣掌軍事，以兆麒為黑龍江總管，督兵三戰，皆有功。三十一年，邊境肅清，兆麒年逾 六十，以母老拜疏乞歸。優旨俞允。徜徉林下六年。監修北河，工既竣，上覆命為總督、 兵部尚書。時其子殿衡官江南布政使，值聖祖南巡，迎駕。上問兆麒年及提督海疆歲月， 兼賜上方珍物。其上膺主眷，久而彌篤，誠．殊遇也。四十年六月卒，年八十。
兆麒性孝友．，家門雍穆。生平守不欺之學僚友故交皆終身如一利人濟物之事見無不為。殿衡繼撫楚，遺民故老爭迎馬首，問兆麒起居，可以知其德澤之入人深矣。
（徐世昌《大清畿輔先哲傳∙名臣傳》，有刪節）
【注】①噢咻：撫慰病痛。②海氛：指海疆動亂的形勢。
10. 對下列各句加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A. 餘黨逸．入楚（逸：逃跑）
B. 楚人新罹．兵災（罹：遭受）
C. 旋．以裁缺回京（旋：不久）
D. 兆麒性孝友．（友：朋友）
11. 下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（ ）
A. 上以．兆麒能，擢湖廣巡撫｜武以．始元六年春至京師
B. 兆麒其．一也｜其．皆出於此乎
C. 壯我之．威，伺寇之隙｜均之．二策，寧許以負秦曲
D. 久而彌篤，誠．殊遇也｜臣誠．恐見欺於王而負趙
12. 下列句子分編為四組，其中全都表現劉兆麒治政才能的一組是（ ）
①遇太宗觀兵畿輔
②糗糧芻秣，兆麒皆躬理之，無缺供
③授兵部尚書、加一品，錄其撫川功也
④督兵三戰，皆有功
⑤值聖祖南巡，迎駕
⑥徜徉林下六年
A. ①④⑤ B. ①②⑥
C. ②③④ D. ③⑤⑥
13. 文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（ ）
A. 生平守不欺之/學僚友故交/皆終身如一/利人濟物之/事見無不為
B. 生平守不欺之學/僚友故交皆終身如一/利人濟物之事/見無不為
C. 生平守不欺之/學僚友故交/告終身如一利人/濟物之/事見無不為
D. 生平守不欺之學/僚友故交皆終身如一利人/濟物之事/見無不為
14. 下列對原文的理解與分析，不恰當的一項是（ ）
A. 劉兆麒幼年時為人端莊穩重，不苟言笑，過目不忘。他被當時的皇帝賞識，因而能接受 很好的教育。
B. 劉兆麒在楚地做官時，悉心療治戰爭創傷。他坐鎮崇明十年，因人們不懂使用兵器而寇
患不斷。
C. 劉兆麒肅清中俄邊境後，便請旨退休；他在隱退之後，仍然不忘國事，成功監修了北 河。
D. 文章從讀書、治政、為人等多方面來寫劉兆麒，言簡意賅。結尾用側面描寫烘托了傳主 形象。
15. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）時兆麒年未三十，每奏對，輒當上旨。
（2）時海亂未靖，兆麒條上防海機宜。
16. 背誦默寫：
（1）於是舍人相與諫曰："_____，_____。
（2）作者_____《永遇樂∙京口北固亭懷古》中"______。_____"兩句,寫劉裕故居的景況,給人蒼涼之感。
（3）人生如夢，_____《念奴嬌 ∙赤壁懷古》
（4）莫聽穿林打葉聲，_____《定風波》
（5）滿地黃花堆積，_____，如今有誰堪摘？《聲聲慢》
閱讀下面這首宋詞，完成下列小題
水調歌頭∙焦山①
（南宋）吳潛
鐵甕②古形勢，相對立金焦③。長江萬里東注，曉吹卷驚濤。天際孤雲來去，水際孤帆上下，天共水相邀。遠岫忽明晦，好景畫難描。
混隋陳，分宋魏，戰孫曹。回頭千載陳跡，痴絕倚亭皋。惟有汀邊鷗鷺，不管人間興 廢，一抹度青霄。安得身飛去，舉手謝塵囂。
（注）①該詞為宋理宗嘉熙二、三年間吳潛任鎮江知府時所作。焦山：在今江蘇鎮江市 東，屹立長江中。②鐵甕：鎮江古名鐵甕城，三國孫權建。③金焦：金山和焦山。二山對 峙，俱屹立大江中。
17. 以下對本詞的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（ ）
A. 上片從"鐵甕"起筆，次句聚焦"金焦"，點出鎮江城古來形勝的特點和金山、焦山東 西相對的壯觀之勢。開篇概括有力，起筆不凡。
B. 萬里江流從東邊滾滾而來，伴著晨風，捲起驚濤駭浪。"注""卷"兩字用力極大，突 顯江水浩大的聲勢，襯出山水相間的壯麗景緻。
C. 詞的上片長於寫景，有靜有動，有遠有近，有聲有色，有俯有仰，有明有暗，但作者仍 覺自己未能將好景描畫出來。
D. 下片首三句"混隋陳，分宋魏，戰孫曹"，表達了詞人對"千古風流人物"的懷念之 情。
E. 本詞由寫景、懷古、抒情三者組成，層層生髮，一氣舒捲，自然渾成。上片寫景色十分 壯闊開朗，下片懷古而生塵世之慨，但總體上並不消極。
18. 通讀全詞，請梳理詞人的情感脈絡。
閱讀下面的文章，完成各題。
一籬秋色扁豆花
周壽鴻
①秋風起，豆花開。九月，是扁豆花的月令。
②月色如水的夜晚，扁豆叢裡秋蟲淺唱低吟。明代王伯稠詩云："豆花初放晚涼悽，碧葉蔭中絡緯啼"，揚州八怪之一的金農有詠："昨夜庭前葉有聲，籬豆花開蟋蟀鳴。"汪曾祺在《食豆飲水齋閒筆》中，也有"暑盡天涼，月色如水，聽紡織娘在扁豆架下沙沙 振羽，至有情味"的描述。
③扁豆是一種生性隨和的豆蔬。鄉下種扁豆，不擇地點，牆角、樹下、灌木叢邊，隨 處可點幾顆，不用施肥澆水。村人護院，多以樹枝、秸稈編為籬笆，家家戶戶，種豆籬笆 下。秋天到了，扁豆花、扁豆莢綴滿籬笆，蓬蓬勃勃，擠擠挨挨，把庭院遮掩得密匝匝 的。也有一些人家，在菜園內搭了豆棚，棚上豆莢累累，地上一畦綠韭青椒、紅番紫茄。 開門推窗，秋實滿園，讓人有說不出的歡喜。
④一籬秋色，數扁豆花最美。
⑤整個夏天，扁豆牽藤繞蔓，攀牆爬架，或扶搖直上，或匍匐前行，一個勁兒擴張地 盤，卻只長葉不開花。秋風為號，扁豆蔓兒彷彿突然醒了，矮棚浮綠，纖蔓縈紅，一開就 是一連串。白扁豆開白花，紅扁豆開紫花，粉白如雲，豔紫如霞，輕盈似蝶，一嘟嚕一嘟嚕，在風中發出盈盈的笑聲。
⑥記憶中的老家，村路彎彎，巷陌纖纖，籬笆挨著籬笆，家家的籬笆爬滿了紅紅白白的扁豆花。走在村巷的路上，彷彿走在扁豆花的長廊，心裡充滿了溫暖。如今，家家戶戶 早已沒了籬笆，院牆建得越來越高，再也見不到這種畫面了。
⑦汪曾祺說，"扁豆花是最具平民色彩的花"。
⑧秋風秋雨中，扁豆花一掃秋天的寂寥，仍然搖曳生姿，顧盼多情。這個時節的雨有 一個詩意的名稱：豆花雨。晚明詩人曹學佺的"疏籬豆花雨，遠水荻蘆煙"，讓扁豆花美 得疏朗迷離；清代學者查學禮的"最憐秋滿疏籬外，帶雨斜開扁豆花"，讓扁豆花美得嫵 媚多情，楚楚可憐。最有名的就是鄭板橋的那副對聯了——"一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風 扁豆花"，讓扁豆花美得平靜、親切、淡泊。當年流落到蘇北小鎮安豐、寄寓於大悲庵裡 的鄭板橋，隨遇而安，笑對秋風秋雨，寫美了田園風光。
⑨中秋前後，扁豆藤蔓上一串串像寶塔似的花穗，紛紛落了，長出了一串串月牙狀的扁豆。扁豆生長很快，不久便掛滿了豆棚或籬笆。前面的花落了，結了豆莢，後面的花又 開了，總有一串串寶塔似的花穗在風中搖曳。秋意漸深，其他的花兒都謝了，它還在且落 且開，不知疲倦似的，要不是霜凍來了，真不知道要開到什麼時候。
⑩寒霜時節，藤蔓乾枯了，花朵萎落了，風吹打著發黃的葉片，還有不少沒吃完的扁 豆皺巴巴地耷拉在枝頭，好像在幽幽嘆息。秋盡了，冬天真的要來了。
⑪汪曾祺喜歡扁豆花的世俗與淡泊。在小說《釣魚的醫生》中，他寫王淡人的家："進 了過道，是一個小院子。院裡種著雞冠、秋葵、鳳仙一類既不花錢，又不費事的草花。有 一架扁豆。還有一畦瓢菜。這地方不吃瓢菜，也沒有人種。這一畦瓢菜是王淡人從外地找 了種子，特為種來和扁豆配對的。"
⑫濟世救人的王淡人醫生，喜歡鄭板橋的滿架秋風的淡泊。他有一幫窮朋友，經常聚到 一起品嚐他釣的魚，還有他種的扁豆、瓢菜。王淡人的原型是汪曾祺父親汪淡如，也包含 了他自己的"人間送小溫"情懷。
⑬在老家，清炒扁豆角、扁豆燒芋頭、扁豆燒土豆，是鄉親們秋季的主打菜餚。來了客 人，可以在豆棚下現摘扁豆，做"扁豆紅燒肉"。扁豆的清香，肉的肥腴，融合在一起， 味道極美。這是待客的好菜。家常的做法，是紅燒醬燜。將扁豆撕去兩頭筋脈，下素油鍋 煸炒。然後倒了醬油，蓋上鍋蓋，改文火燜至扁豆酥爛。袁枚在《隨園食單》中說"現採 扁豆……單炒者油重為佳"，信然。扁豆莢粗糲多筋，以紅燒醬燜，重油相調，適其味也。
⑭扁豆入詩，古今多有佳句。扁豆也是入畫的，有不少名家喜歡以之作小品。白石老人 也愛畫扁豆，寥寥數筆，扁豆花紅紅白白，扁豆莢隨風搖曳，再加上只螞蚱，或者蟋蟀， 或者小鳥，滿紙秋色喜人。
⑮"文革"期間，汪曾祺處境窘迫，一家五口住在一個擁擠黴溼的大雜院。他用破缸種 了一架扁豆，扁豆藤瘋長，爬牆過壁，遮住了前屋人家的窗戶。秋天，扁豆長成了，他摘 了幾斤送給人家。對方說，能不能送我一幅扁豆花的畫？汪曾祺連忙答應。後來，這幅扁 豆花，一直掛在前屋人家的顯眼處。
⑯人生秋至，心裡有扁豆花，生活中就更有溫暖。
（選自《散文選刊》 2018 年 3 期）
19. 文章第二段引用名人佳句，請分析其作用。
20. 賞析第五自然段劃線的句子。
21. 分析標題"一籬秋色扁豆花"的妙處。
22. 文章結尾寫道"人生秋至，心裡有扁豆花，生活中就更有溫暖"，請結合全文，談談對 這句話的理解。
23. 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯 嚴密。每處不超過 15 個字。
顧名思義，維生素①_____。這類物質在體內既不是構成身體組織的原料，也不是能量 的來源，而是一類調節物質，在物質代謝中起重要作用。人體對維生素的需要量雖然很 少，②_______，缺乏維生素 A 會導致夜盲症、角膜乾燥症，缺乏維生素 C 會導致壞血病， 缺乏維生素 B1 會導致神經炎、腳氣病。大多數的維生素存在於天然食物中，人體內難以 合成，即使少部分可以合成，但分量不足，不能滿足肌體的需要，③______。
24. 根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於 800 字的文章；文體不限，詩歌除外。
很多人樂於在拍照後"美顏"，修飾得光彩照人，可有人覺得這失去了真實的美；有的景觀在修飾後既保護了原有的建築，又以嶄新的面貌示人，但也有人覺得這失去了原有的韻味；寫作時，有人喜歡將語言修飾得優美華麗，可有人覺得這失去了質樸的本意。
你對這種"修飾"有何看法？ 請自選角度、自擬標題，文體不限，寫一篇不少於 800 字的文章。
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