繼“華盃賽”停賽後
希望杯也宣佈“暫緩考試”
2018年3月16日，希望杯全國數學邀請賽組織委員會發布聲明公告：
“希望杯”各考點負責人：
為貫徹落實教育部辦公廳4號文件的精神，我組委會決定：
停止原定於2018年3月18日進行的“希望杯”第1試；暫緩原定於4月15日進行的“希望杯”第2試；以上通知包括“希望杯”所有參賽年級，後續工作，另行通知。
請你們理解，支持並切實執行組委會的決定，妥善做好學生和家長的安撫工作。
３月１８日原本是２０１８年“希望杯”全國數學邀請賽初賽的舉辦時間，但呼和浩特一些家長帶孩子到考點發現，考試取消了。
教育部3月２１日印發公告，全面清理規範管理面向基礎教育領域的競賽掛牌命名錶彰等活動。事實上，早在２月底，教育部等四部門聯合印發了被稱為“史上最嚴減負令”的通知，明確提出嚴禁校外培訓機構組織中小學生等級考試及競賽。
“華盃賽”是被業內認為含金量較高的奧數競賽，不過，原定於３月１０日舉辦的“華盃賽”決賽也暫緩舉行。一家奧數培訓機構的教師說，“華盃賽”組委會將向教育部呈報申請進行重新核准。在重新核准前，決賽活動暫緩舉行。
相關通知公眾號之前發送過，可以點擊查看：
“華羅庚”杯停賽的反思，讓孩子學好數學的初衷究竟是什麼？
繼“華盃賽”“希望杯”之後，“盃賽”有的取消有的暫停
教育部２１日發佈的公告要求，批准基礎教育領域各類競賽掛牌命名錶彰等活動必須有法律法規或省部級以上文件為依據，從嚴控制、嚴格審批。現有的此類活動一律按管理權限進行重新核准，未經重新核准的，不得再組織開展活動。
江西省教育科學研究所所長吳重涵說，教育部的公告是要治理當前基礎教育競賽過多過濫的問題，目的是規範競賽、減輕學生負擔，不是對所有競賽全部搞“一刀切”禁止。上海市人民政府參事、同濟大學蔡建國教授認為，教育部的規範舉措，體現了政府減輕學生負擔的決心。
小學數學競賽原本只是一個可選項，喜歡數學的孩子，可以有機會提前更深入地接觸和了解這個領域，從而更有機會展現在這個領域的天賦。但當xsc考的選擇權越來越多的和小學奧數競賽綁定，不肯在升學上被“歧視”的家長，只能將奧數變為了必選項，逼迫哪些本來對數學不喜歡也不擅長的孩子，把寶貴的童年浪費在毫無興趣的題海里。
錯誤的是和奧數綁定的加分、點招等制度而非奧數本身。
幾乎與教育部印發規範教育公告的同時，北京大學發佈了“數學英才班”的招生通知
應試教育和奧數競賽其實不矛盾，只是人們抓錯了點。
中國教育和國外有巨大的差距，但是，與很多人多年來一直鼓吹的相反，這種差距並不出在初級教育和中級教育，而是出在大學教育。
中國的基礎教育，一直是在全世界獨領風騷的。
數學的興趣學習和基礎教育不衝突。
如何做好兩者的協調，就尤為重要
學習方法
一、課內重視聽講，課後及時複習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要儘量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，瞭解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
學好數學的方法其實跟讀其他科目沒太大差別，流程上可區分為六個步驟：
1. 預習
2. 專心聽講
3. 課後練習
4. 測驗
5. 偵錯、補強
6. 回想
以下就每一個步驟提出應注意事項，提供同學們參考。
1. 預 習 : 在課前把老師即將教授的單元內容瀏覽一次，並留意不瞭解的部份。
2. 專心聽講:
(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比同學們自己看書更清楚，務必用心聽，切勿自作聰明而自誤。
若老師講到你早先預習時不瞭解的那部份，你就要特別注意。
有些同學聽老師講解的內容較簡單，便以為他全會了，然後分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日後測驗時答錯的關鍵所在。
(2)上課時一面聽講就要一面把重點背下來。定義、定理、公式等重點，上課時就要用心記憶，如此，當老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。
待回家後只需花很短的時間，便能將今日所教的課程複習完畢。事半而功倍。只可惜大多數同學上課像看電影一般，輕鬆地欣賞老師表演，下了課什麼都不記得，白白浪費一節課，真可惜。
3. 課後練習 :
(1) 整理重點
有數學課的當天晚上，要把當天教的內容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學以為數學著重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念並不正確。一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，解題時將不能活用他們，好比醫師若不將所有的醫學知識、用藥知識熟記心中，如何在第一時間救人。很多同學數學考不好，就是沒有把定義認識清楚，也沒有把一些重要定理、公式”完整地〃背熟。
(2) 適當練習
重點整理完後，要適當練習。先將老師上課時講解過的例題做一次，然後做課本習題，行有餘力，再做參考書或任課老師所發的補充試題。遇有難題一時解不出，可先略過，以免浪費時間，待閒暇時再作挑戰，若仍解不出再與同學或老師討論。
(3) 練習時一定要親自動手演算。很多同學常會在考試時解題解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做練習時是用看的，很多關鍵步驟忽略掉了。
4. 測驗 :
(1) 考前要把考試範圍內的重點再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。
(2) 考試時，會做的題目一定要做對，常計算錯誤的同學，儘量把計算速度放慢， 移項以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算” 。
(3) 考試時，我們的目的是要得高分，而不是作學術研究，所以遇到較難的題目不要 硬幹，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完後，再利用剩下的時間挑戰難題，如此便能將實力完全表現出來，達到最完美的演出。
(4) 考試時，容易緊張的同學，有兩個可能的原因：
a. 準備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強試前的準備。
b. 對得分預期太高，萬一遇到幾個難題解不出來，心思不能集中，造成分數更低。這種人必須調整心態，不要預期太高。
5. 偵錯、補強 :
測驗後，不論分數高低，要將做錯的題目再訂正一次，務必找出錯誤處，修正觀念，如此才能將該單元學的更好。
6. 回顧：
一個單元學完後，同學們要從頭到尾把整個章節的重點內容回顧一遍，特別注意標題，一般而言，每個小節的標題就是該小節的主題，也是最重要的。將主題重點回想一遍，才能完整了解我們在學些什麼東西。 如何學好數學
期中/月考複習課
興趣學習
一年級數學
一年級是孩子的小學啟蒙時期，也是打開思維方法、習慣的黃金時期，這個年齡段的孩子擁有者最快的吸收能力和模仿能力。
還原問題
例題賞析：
1、小花貓去釣魚，一共釣了一籃子。第一天吃了一半，第二天吃了剩下魚的一半，最後發現還剩下8條魚，原來小花貓釣了多少條魚？
2、亮亮家裡有三個鳥籠，有一天，有4只從第一個鳥籠飛到第二個鳥籠，又有5只鳥從第二個鳥籠飛到第三個鳥籠，這時三個鳥籠的鳥都是8只鳥。問原來每個鳥籠各有幾隻鳥？
免費講解
時間：週六下午17：30-18：30
二年級數學
二年級是孩子的思維體系搭建的重要時期，也是過渡到三年級的轉折，這個年齡段的孩子需要嚴格把控學習習慣。
有趣的數陣圖
例題賞析：
1、在圓圈裡填上合適的數，使每條線上的數相加的和都等於10
2、把1，2，3，4，5，6，7這七個數分別填入圓圈裡，使每條直線上的三個數相加的和都為12．
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時間：週五下午17：30-18：30
三年級數學
低年級數學以重視趣味性，培養形象思維為主；而中高年級更加註重的是知識的體系化與邏輯性，重點培養孩子的抽象思維。
三年級恰好處於這個轉變的關鍵期：孩子的抽象思維在三年級快速形成。這時需要更多關注孩子分析判斷能力的培養以及思考問題方式的引導。
假設法（雞兔同籠）
例題賞析：
1、雞兔同籠，共10個頭，共30條腿，問雞兔各幾隻？
2、孫悟空帶領50只猴子去偷吃蟠桃，每隻大猴子吃兩個蟠桃，每隻小猴子吃一個蟠桃，孫悟空吃了20個桃子。他們一共吃了100個蟠桃。請問大猴子和小猴子各有多少隻？
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時間：週六下午17：30-18：30
四年級數學
四年級孩子處在低年級向高年級的過渡時期 ，抽象思維能力開始快速發展。根據這一變化，數學開始接觸分數、面積、進率等比較複雜的問題，以發展學生的概括、對比和分類等抽象思維能力。
學校教育的轉變要求四年級孩子的學習方法和習慣要隨之發生一定的變化，例如養成課前預習和課後複習的習慣，養成思考和分析的習慣，養成必要的數學思維習慣等。
同樣，家庭教育也要發生一定的變化，家長要更加註重引導孩子掌握有效的學習方法，形成良好的學習習慣，維持孩子的學習熱情和探索的慾望，這些對孩子今後的學業成功是非常重要的.
專題一：橫式數字迷
例題賞析：
1、請在下面兩個算式的方框中填入適當的數字，是得等式成立，並且算式中的數字關於等號左右對稱。
2、滿足下面等式的四位乘數是多少？
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時間：週五下午17：30-18：30
專題二：相遇、追及
例題賞析：
1、甲、乙兩人從A、B兩地同時出發，相向而行。甲每小時走3千米，乙每小時走2千米，6小時後兩人相遇。問：A、B相距多少千米？
2、甲、乙兩人從A地去B地，甲的速度是每小時6千米，乙的速度是每小時4千米。乙先走了8千米。甲出發後多少小時可以追上乙？
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時間：週六下午17：30-18：30
五年級數學
五年級是分數、比例等新知識的全面學習階段，而分數計算和分百應用題在小學升初中的考試中基本都佔比超過50%
同時五年級也是積累考試經驗的最佳時期，升學過程中有很多學校也非常看重五年級的考試鍛鍊。隨著知識模塊的增多，難度的提高，五年級將成為小學升初中的一個重要分水嶺。
比和比例
例題賞析：
1、包子鋪裡有許多肉包子和菜包子，如果肉包子和菜包子的個數比為3:7，菜包子有84個，那麼肉包子有多少個？
2、蔬菜店運來一批蔬菜，其中西紅柿和土豆的比為7:5，土豆與茄子的比為3:4，三種蔬菜總重為224千克，請問：這三種蔬菜各有多少千克？
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時間：週五下午17：30-18：30
電話報名：15647130836，15598271660
18047166011，15598271660
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