每位同學的成績都好比一支股票，有起有落是很正常的。如果只是偶爾的成績不理想，可以看作階段的知識學習成果的檢驗，我們根據試卷暴露出來的漏洞加以鞏固，下次成績一定會有不錯的提升。如果長時間的成績不理想，我們就要更加深入地進行全方面的分析了。
有的同學會問，怎麼分析呢？
今天由優能1對1的英語李秀敏老師帶領大家來探究一下影響成績的幾個重要因素。（根據巴班斯基對3000名學員成績不良原因的分析，我們可以得到以下的比例圖表）
成績不良的原因 | 主要由於這個原因而不及格的人數的百分比（％） |
學習技巧的水平低 | 34 |
認識過程的發展上有缺陷 | 20.5 |
家庭的不良影響 | 12 |
健康差，很容易疲勞 | 10 |
學習態度差 | 9 |
根據前幾年級的大綱在知識上有很大缺陷 | 8 |
意志修養的水平低，不守紀錄 | 6.5 |
出去認知過程發展缺陷這一項，其它的非智力因素佔比近80%，因此我們在分析某次考試成績時，如果能夠把這些隱藏在分數背後的因素拿出來進行逐個排查，就會形成一個從主到次的成績原因分析表。
原因 | 結果 |
學習態度差 | 不想學 |
家庭的不良影響 | 不想學/ 不能學 |
| 健康差，很容易疲勞 | 不能學 |
意志修養的水平低 | 效率低 |
知識上有很大缺陷 | 無成就感 |
學習技巧水平低 | 無成就感 |
也許您的孩子非常優秀，影響孩子成績的因素未必全部包含在上述表格中，歡迎您後臺留言，我們會進行統計，並挑選典型問題給予解答。
如果上述原因中的確在影響著您孩子的學習成績，希望下面一些教學經驗之談可以給您一些方向和幫助。
1. 一個良好的家庭環境是培養一位自信優秀孩子的土壤，希望家長能夠起到正向積極的榜樣作用，不斷進步，不斷學習。
2. 身體是革命的本錢，合理的飲食非常重要，保證營養，又要注意控制糖和澱粉的攝入量。保證充分休息對於學習效率和質量是一個很好的保障。
如果您的家庭和睦，孩子健康，成績還是不理想的話，請繼續讀下文。
3. 這個問題非常嚴肅，孩子到底願不願意學習？認為學習重要或不重要？初中生正處於叛逆期，認為學習沒那麼重要，也不太願意去學習，這都很常見。一些孩子應付作業，上課走神，我甚至見過一些孩子，當被送到學校門口扭頭就逃。當孩子把學習、學校、家長和自己的快樂與自由放在對立面的時候，我們該怎麼辦？除了藉助心理輔導之外，孩子更渴望理解與尊重。找到興趣和學習的結合點，就可以為問題的破解打開一扇窗。人很難會被自己感興趣的事情而吸引。打開話題，拉近距離，在不知不覺中就把知識的講解完成了。
4. 自控力比較薄弱的孩子，也很容降低學習效率，學習效果也不盡理想。很多時候家長在一旁乾著急，溝通解決不了，吵架解決不了，全程監督又似乎把自己的不信任擺放得太過明顯了。學習是孩子自己的事情，輔助孩子做好學習計劃，執行計劃，回顧計劃，修改計劃。做好這四件事情，長期積累，孩子是最終的受益者。
有的家長反應說孩子不配合計劃的制定或實施，怎麼辦？找老師。初中生不喜歡聽家長的，但是老師的話似乎更有效力。可以藉助老師的力量，把這個習慣建立起來。
5. 知識層面的缺陷帶來的結果是：孩子努力學習了一段時間後，由於考察知識比較綜合，成績並不能有很好的體現。分析主要原因，我們發現，很多學生將時間主要分配在詞彙和句子等基礎知識的背誦中，要想成績提升，應該把除基礎知識之外的其它題型均進行訓練，掌握方法，基礎知識固然重要，但切記把“雞蛋”都放在一個“籃子”裡。
6. 學習技巧水平低，主要體現在兩個方面，不會高效學習，不會正確答題方法。針對第一方面，高效學習就要把核心的知識掌握紮實。課前預習，課中解惑和課後練習都非常重要。熟練度決定了學習的效率，效率低一定要回扣到基本的知識點的熟練程度上來，解決了這些問題，效率一定高。
一些學生的不正確答題方法不是一天養成的，所以也不是一天就能改變的，需要掌握方法之後，通過刻意練習去鞏固強化正確的答題方法，成績一定會有進步！舉個例子，何同學不使用任何答題策略直接做閱讀理解題目時正確率一般在60%，在講完定位方法並且經過多次訓練後，正確率可以達到93%。
每個孩子情況都不盡相同，因此在因材施教時可謂法無定法。歡迎有疑惑的家長留言，共同尋求一條幫孩子提升與進步的便捷之路。
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