進入高中以後，你會發現英語科目突然多了幾張新面孔：新句式，新單詞，新語法，這些會讓我們一時很難記住它們。高中英語，必須記住的詞彙有幾千個，從單詞的長度和語法來講，高中英語的學習遠遠要比初中難的多。缺乏詞彙量，一切都是空談，英語成績很難提高。那麼如何解決這個問題，以便於更快的適應高中英語的學習呢？在這裡給大家分享下面四個字，希望對同學們能有所啟發。
1、勤
學好英語沒有捷徑，只有日積月累的努力。從一個詞，一個句子開始積累，多聽，多讀多說，才能看到收穫。從初中到高中，英語的跨度很大，但他可能一時難以適應，這時候，需要我們沉下心來，將陌生的單詞和語法，抄下來反覆記憶。另外，做筆記也是有門道的，不能把不認識的單詞全部記下來，而是要記下老師細緻展開講解的單詞，同時寫下這類單詞的，釋義、例句、音標、以便於深度記憶。同時也要將容易混淆的知識點記下來，錯題錯句也不能放過，多去思考錯誤的根本原因。
2、辨
當眾多詞彙在腦海中有了印象之後，也要開闊思維，加強聯想。讓你看到一個釋義或者是拼寫相似的詞語到時候，就要將兩者進行對比。我們可以通過例句來比較它們的用法，也可以向老師請教，或者查詢字典來深入瞭解它的意思，這樣才能提高對單詞短語的運用能力。
詞彙聯想可以分為詞形聯想和音形聯想。詞形聯想指的是學習英語單詞的時候，要將與它有關的各種詞形變化結合起來。音形聯想指的是把單詞的讀音與發這些音的字母有機的聯合起來，進行學習和記憶。舉個例子來說，computer這個單詞，/kəm/會想到com這三個字母，/pju:/會想到pu，/tə/想到ter，如此一來，能讀出這個單詞就能寫出來。大家也可以通過詞綴來記單詞，看下面的例子：
3、慎
掌握大量的詞彙之後，我們要將目光轉向句子。近幾年來，高中英語考試中加大了對長句難句的考查力度。閱讀材料中出現了不少省略句，複合句和特別長的句子，對我們正確理解，全文造成了障礙。
通過觀察不難發現，考題並不經常在長句子或難句子當中設問，文章看似很難，但是設問卻不難。遇到長難句的時候，大家不要心慌。要“篤行之，慎辨之”， 我們可以利用還原法，來恢復它原來的樣子，在分析它的句子成分，主、謂、賓、定、狀、補等。一般來說，出題的關鍵信息都在主謂賓當中，而定語補語的修飾成分，常常成為與題目匹配的同義、近義或反義項。
4、行
實踐出真知，這裡的實踐可以分為兩個部分，第一個就是找準，容易混淆的知識點。對容易混淆的知識點進行歸納總結，目的是為了方便我們正確使用它們，檢驗自己是否已經掌握了這些知識點的最好方法便是使用，我們可以在平時的寫作當中進行鍛鍊。
那麼怎樣才能寫出一篇優秀作文呢？英文寫作和中文是一樣的。就是說，僅僅靠中英語句的互譯是不夠的，要想寫出一篇立意深遠的文章，需要我們多聽英文，多看英文，在實踐中培養一個好的語感。
平時遇到好的句子，僅僅抄下來是不夠的。我們要嘗試用自己的表述習慣與方式，寫幾句和這個句子意思相同的句子。
第二個，就是要用閒暇時間來觀看美劇，練習聽力和口語，在忙碌的學習當中，我們要適當的勞逸結合，眾多美劇中，我們選擇題材偏向生活喜劇，其中的情景口語，對大家是很有幫助的。
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