開學這兩週，又遇到教師節，各個班級家長真是卯足了勁，老友說她家孩子上一年級，教師節孩子們給老師做了卡片，有位家長連夜趕工，把所有孩子的卡片做成一份精美的相冊，配上音樂，凌晨發給老師，一堆家長群裡大聲說有心了，私下卻鬱悶自己沒有想到這個好辦法，也生氣這位家長居然讓自己與眾不同，因為，她家的孩子確實就得到了新生入學的第一份獎狀。
師恩難忘
家長如此“戲精”，真的能給孩子帶來好處嗎？表面上看確實不錯，你看，老師都給那位家長的孩子頒發獎狀了嘛。但是，從孩子角度來看，這個獎狀是她自己掙來的嗎？她是否為之付出努力？答案是沒有。這意味著孩子什麼都不用做，而獎勵就會落在頭上。這對於孩子而言，不僅不是好事，還是壞事！
既然獎勵是媽媽爭取來的，那麼，要麼將來媽媽繼續努力，幫助她獲得更多獎勵，維持“江湖地位”；要麼，因為媽媽沒能繼續幫助她獲得獎勵，所以，沒有獎勵也是正常。反正，都不會有自己什麼事。不知道這樣的結局，是家長要的嗎？
師恩難忘
老友說，孩子一年級，是不是得私下給老師送點禮物，要不然其他家長都送，自家孩子不送，是不是會被老師穿小鞋？個人認為，其實老師並不太會因為不送禮就給孩子穿小鞋，一個班級，總有人送，有人不送，如果老師要因為有人不送禮，就刻意給孩子穿小鞋，那隻能說本身就缺乏師德，這樣的老師，更不值得尊重。
而作為父母的我們，教知識還有老師，教做人更大程度上只能是父母了。我希望教給孩子的，不僅是對老師發自內心的尊重，更要讓他明白的是，老師喜歡你，或者不喜歡你，是老師的自由。如果老師喜歡你，或者你能做到讓老師喜歡，那很好，如果老師不喜歡你，可能是老師的問題，你做好你自己就可以。不論是在學校，還是將來在社會，總會有人喜歡你，或者是不喜歡你。但是一定要知道，我們沒法去討所有人的喜歡。
其實，我們怎麼對待老師，孩子也能用心感受到。
我們到底如何對待孩子，如何對待自己，如何對待老師，如何對待其他人
言傳身教就足夠了，這是我們做家長一生的課題
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