人際關係非常重要——人在社會，就像魚遊大海，人際關係就是海水。人們適應環境最重要的一環就是搞好人際關係，提升人際關係的質量，讓自己如魚得水，充分釋放自我，揮灑自如，發掘自己的最大潛力，工作有創造，生活很愜意，精神很高貴。
但是，林子大了啥鳥都有，海洋大了啥怪物沒有啊，有適應，適者生存。教師的人際關係中的三環“家長、同事、領導”很重要，要建立良好的人際關係，必須解人際關係的死扣！
01“難纏”的家長
一線的教師，誰沒見過各種類型的家長啊，最令人頭疼就是那些“難纏”的家長——認死理，說話偏執，一句話反覆重複，誰都說不服，死牛死牛的犟，聽不進話！
首先，教師要有好心態。這些“難纏”家長的工作不是一次就能做好的，要有長期的思想準備。另外，教師要知道這些家長的產生與文化、家庭背景等有很大關係，你也無能為力的改善家長，但是家長工作還得做啊，要講求方法。
其次，先做好前期“功課”，和家長談的時候能夠抓住要害，有理有據，令人信服。最糟糕的是情況不明，讓這類家長抓住你的把柄，真的糟透了，真的纏死你。
最後，要善於傾聽，不要搶著說話，讓家長把話說完道盡，已經沒有氣數，你才恰當介入，娓娓道來，不慌不忙。切忌搶著說，切忌硬碰硬。
特別提示：恭喜你，就是這些“難纏”的家長，大大提高了你的溝通技能！你也肯定能拿下這些“難纏”家長背後的學生！
02“刁難”的同事
在教師群體中，主要有兩類人不好相處：一類是那些有突出特長技藝的、或者教學成績突出的“怪人”，非常清高，獨來獨往；一類是那些“刺兒頭”，總是在單位格格不入，或者自暴自棄。這兩類人都不好相處，總讓人感到陌生感、恐懼感、距離感等等，學校領導都感到不好對付，啥事都讓著。
一是自己要主動一些，非常熱情，理解同事的特點，包容他們，接納他們，慢慢地就會緩解關係。
二是自己非常恭敬的態度請教，以善為本，謙卑的方式來做事，就能獲得關係的改良。
特別提示：“刁難”的同事，可能會經常非常刻薄地指出你的問題，不會顧及的面子，但是你的教學專業技術進步會飛速向前邁進的！你的處事方式、人際關係也會提升很快的！
03“嚴厲”的領導
學校有的“嚴厲”型領導，對教師可能就是成長的好事情。“嚴厲”的領導的標準高，要求嚴，雷厲風行，工作效率高，但可能和人見面不招呼，冷漠，不近人情，和教師有一種不可親近的距離感。
第一，完成分內工作。教師一定要做好自己的教學工作和學校分配的其它工作，完成的很好，領導很滿意，沒話說，領導就會刮目相看。
第二，做好溝通工作。“嚴厲的”領導都非常有特點，脾氣不好，堅持原則，教師要充分理解他的特點，多看優點。
第三，不亢不卑，堂堂正正。自己工作堂堂正正，不亢不卑。不是自己的責任，要據理力爭。“嚴厲”領導可能咄咄逼人，非常刻薄，我們也不要示弱，據理力爭——是我的我抗，不是我的我也不背黑鍋！
特別提示：跟著“嚴厲”的領導，教師成長快，累的是領導，收穫的是教師！
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