2018年6月，教育部等十三部門關於印發《民辦教育工作部際聯席會議2018年工作要點》，探索拓寬民辦學校融資渠道，大力保障民辦學校教師權益，通過構建差別化扶持政策體系，體現非營利性導向，釋放改革紅利;研究制定獨立學院發展的路徑和政策;建立健全民辦學校第三方質量認證和評估制度，著力打造一批具有國際影響力和競爭力的民辦教育品牌。
民辦教育固然存在一些師資保證、教學氣氛、學生管理方面的諸多問題，但是仍然不能否認民辦學校和其教師對教育事業的貢獻！隨著國家的強大，教育的發展，社會的重視，民辦教育會發揮越來越重要的作用！
2018年7月，聊城民辦初中，實行搖號入學，這引起了廣大市民的不滿。為什麼？因為就目前來說聊城的公立初中表現平平，優秀師資都集中在民辦初中。搖號一方面是防止了學校掐尖，體現教育公平，另一方面也說明了民辦學校的興起和公立學校的薄弱。
即使民辦學校學費高一些，但是望子成龍的家長們根本不會在乎這個，他們只看重學校品質，學生的成長！
然而相對於民辦學校的高學費和受追捧，另一方面顯現的確實民辦學校教師的福利待遇不齊全，高離職率！相對於公立學校，提高民辦教師的待遇，也是很多民辦教師的呼聲！
江西省日前明確，民辦學校教師與公辦學校教師享有同等的法律地位！也需要把民辦教師納入整體的教師隊伍規劃！民辦教師在資格認定、職稱評審等方面與公辦教師享受同樣的權利！任何單位或者個人不得限制民辦教師的合理流動！另外還鼓勵民辦學校不斷改善教職工的工作和生活條件，不斷提高教職工的工資和福利待遇！另外，民辦學校也應該依法組織教職工參加養老、醫療等社保，按規定足額繳納社保和住房公積金！
江西省的做法，體現了我國對於教育發展的重視，這對於民辦教育和民辦教師來說也是一件大好事！
然而我們都知道，這不可能一蹴而就，民辦教師的穩定性和公辦教師相比還是有一定的差距！財政上的支持，民辦學校的招生情況和教學質量都是制約民辦學校發展的因素！
目前存在的狀況就是，很多民辦教師去考公辦教師，大部分公辦教師的招聘考試年齡限制在40歲，年輕教師們都是符合條件的！但是隨著教師結構改革，公立學校和民辦學校的差距會逐漸縮小！
所以不管在哪裡教學，只要努力提升自己的教學水平，拿出績效，在哪都會被重視，工資自然也就不會低。
希望會有越來越多的福利會惠及到民辦教師，整個教育行業蓬勃發展！
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