失利居然是因為學習太好
小楠是個有志向的孩子，高中三年的學習成績也相當穩定，在重點中學上學，排名總是能確保前8，這樣的成績讓她在高考志願選擇學校時，也將眼光放在了211和985的名牌大學上。
天有不測風雲，就在高考的時候，她卻因壓力過大而出現了失誤。
小楠在報志願的時候，也是萬萬沒有想到會出現這樣的情況，她報的學校都沒有錄取她。本來她的分數還不算太低，但因她只報了頂尖的高校，所以也錯過了上其它好學校的機會，最後只能在補錄的時候選擇了一所邊遠的學校，並且專業也就更沒挑選的餘地了。
從此，小楠就在同學群中失蹤了。有的說，她大學的時候轉了一個比較理想的專業；有的說，她大學畢業以後出國去讀研究生了。
報志願時家長們最該關注的應該哪些方面，才不會讓自己的孩子出現小楠的情況呢？
排名比分數更為關鍵
目前大部分省都是出分後再報志願，這是家長們所歡迎的。因為高考畢竟不像平時測驗，考好考不好的，還會有下一次，高考的分數是錄取的決定因素。萬一咱家孩子考好了呢？！提前報志願還不是吃了大虧！倘若咱家孩子出現失利，也要選個合適的學校才行，以備今後東山再起！
但家長們只關注分數，明顯沒有留意的是排名。
家長不都是希望自己的孩子能上所好學校嗎！好學校，還不就是錄取分數高的嗎！家長最希望的，就是每所高校的錄取分數能比較穩定，千萬別一年高一年低的，就像通常說的大小年。錄取分數穩定了，才敢報呀！
由於錄取分數線每年都會有一定的變化，細心的家長就會發現，分數不是報志願的唯一參考因素了，還要結合著排名來看，這就有幾分難了，因為各校也只公佈往年的錄取的最低分數線，並不公佈錄取的學生的排名呀。
先收集往年分數的排名，再與錄取的分數線進行比較，對學校的錄取情況就會有一定的瞭解，再看看自家孩子的排名，選擇學校時也會比較穩妥。
兜底兒與第一志願同樣重要
高考考入本省高校的考生是佔絕大多數的，因為招生計劃就是這樣分佈的。先不說211或985的學校，只要是全國招生的高校，在本省的招生人數也必然會多於外省，從家長的角度來講，這倒是符合能把孩子留在身邊繼續看著的觀念。
報考本省的學校還有一個比較關鍵的原因，就是本省高校的各年錄取線也比較靠譜，就算是存在大小年的問題，但總體上講還是有一定的規律的。但是外省的學校，因為招生的計劃數太少，就很難把握了，很多情況下，每個專業也只招一兩名，所以說家長可就不敢冒然報了。
在這種情況下，家長就更希望能夠採取平行志願的方式。平行志願的意思，就是分數優先的原則，從高分到低分排序，然後一個人一個人地進行一次性投檔，只要是你的志願裡的學校沒有錄滿，那你就能夠順利被錄取了。
在幾個志願的學校當中，別忘了要選擇一個兜底兒的學校，並且要將最想進的學校放在第一志願，只要記住了這些，這種報志願的方式也就很容易被家長認可和接受了。小楠在報志願的時候如果考慮得相對周全的話，將志願的梯隊拉開，也就不會因此而遺憾了。
聽百家之言很有必要
分數固然重要，但還有一些社會因素也會影響到學校的選擇，比如學生對職業決策的能力，家長的受教育水平，老師或家庭其它人員的影響等等，這些因素歸根結底都與就業有著密切的聯繫。
有研究顯示，高中生對自己有了一定的瞭解，但還不夠全面，有些學生可能還處於混沌狀態，對自我的評估還存在片面性。這時，就需要家長、老師等給予一定的指導。
高中生對於自己今後的職業發展沒有概念，所以也不能很好地選擇。父母需在孩子的志願選擇與職業選擇的關係上給以一定的援助。
學生對於父母的幫助還是非常認可的，這與我國的傳統文化有關，也與父母在孩子心目中的形象有關。
學生對於學校老師幫助自己完成志願選擇任務也是比較有信心的，老師的意見對於學生來說具有重要的參考價值，這是因為在學生心目中，老師就是知識的代表。
另外，對學生有影響的其它社會關係成員，如親屬等，也會在學生的心目中佔有重要的地位。
高考志願的選報是一生中第一次重要的決策，這個決策又關係到今後的學習以及職業生涯。
（圖片5來自百度圖片，其他圖片來自攝圖網）
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