說起艾滋病，過去是致命的，現在是可控的，將來可能是能夠治癒的。因此艾滋病毒，沒有過去那麼厲害了，但是依然有一種病毒在我們的身邊肆虐，那就是歧視，總有人要面對他，要慢慢的領著我們來治癒它，來結識這樣的一位校長。
這裡的時光看起來和所有的幸福童年是一樣的，但對這些孩子來說，幸福來之不易。
這裡是山西臨汾紅絲帶學校，目前有33名學生，他們都是艾滋病病毒感染者。其中有一半的孩子，失去了雙親。這樣的學校在全國只此一家。
郭小平是這所學校的唯一校長，也是創始人
小平說，學校的目的，無非就是讓那些感染病毒的不能上學的孩子能夠上學並且督促他們按時服藥。讓她們有一個良好的生存環境，不受他人的歧視。
2004年，臨汾市傳染病醫院收治了一名，年僅七歲的重症艾滋病患者。名叫濤濤。當時郭小平是這家醫院的院長。
小平說，濤濤病最重的時候，他昏迷了。他家人都準備放棄治療，往回抱了，最後我們調整我們的治療方案。這個孩子能活下來是個奇蹟
濤濤病情好轉後的第一句話就是，我要回去上學。但是，哪一所學校能夠收留這樣的孩子呢？小平在那種情況下，突發了一個念頭。所以當時，他跟其他醫生商量了一下，能不能騰出一間病房來，讓孩子能夠在裡面讀書認字
濤濤跟其他幾名身患艾滋病的孩子就在這間病房裡上課了。沒想到這間小小的愛心課堂，卻聚攏了越來越多的學生。甚至是還有外省不遠千里送來的。
學校的飯堂大叔對著記者說：你說這些孩子，都長這麼大啦，都從學校攆出來。，如果沒有郭校長收留這些孩子，孩子們在失去父母的情況下…………說著說著，大叔流淚了。
沒有老師，沒有場地，沒有經驗。，作為一個院長，繁忙的工作已經滿負荷了。看著這些孩子的面孔，郭小平放不下。小平說，放不下這些孩子，時間長了，人會有一種情感，如果當時我放棄了，面臨的就是這些孩子上不了學情況，這是必然的結果。。
醫藥救治的是孩子的身體，而教育救治的是孩子的心靈 。教室不夠用，郭小平就把傳染病區改成了教室。沒有教師，郭小平要值班的醫生、護士和志願者輪流上課。學習用具不夠，郭小平在醫院裡帶頭捐。
六年過去了，郭小平已經成為臨汾市傳染病院、第三人民醫院和中醫院，這三家醫院的院長。即使工作再忙，他也沒有放下學校的事情。
2011年，郭小平的心願終於實現了，這所醫院裡的特殊學校正式納入國家教育體系，並且獲得200萬元的教育贊助。這樣，更多處於困境中的孩子得以走進校園，如此地改變命運。
四川來的坤坤，是紅絲帶學校最野蠻的學生。他八個月大時，與父母失去了聯繫。在五歲時，他被查出感染了艾滋病，缺乏呵護和約束的坤坤，無法按時服藥治療，上不了學，平日裡還偷拿過別人的東西，甚至放火燒過鄰居家的草垛。
2015年，坤坤被送到，臨汾紅絲帶學校，其他孩子都反映：坤坤，不說話或者是說話少，跟其他同學交流少。
小平說：實際上不是那麼回事，不是孩子的問題，而是歧視的問題。如果社會能夠認識這種疾病，公平地對待他，他就不會是這樣了，也不會到了八九歲了，還不怎麼會說話。
小平認為：對於心靈的創傷，陪伴是最好的治療。只要一有時間，郭小平就會呆在坤坤身邊，讓他感受善意和溫暖。
每天晚飯後都是孩子們服藥的時間，郭小平要求生活老師必須監督孩子們按時服藥，確保坤坤嚥下藥片。兩年過去了，坤坤變了，他學會了打理自己的生活。學會了不少知識，他最喜歡的就是和朋友們分享快樂。
這裡的很多孩子，都有著像坤坤這樣的經歷。
其中有孩子說，我們對郭伯伯都覺得他是一個父親，特別對我們有愛。
2015年，郭曉明做出了一個決定，辭去三家醫院院長的職務。只擔任臨汾紅絲帶學校校長。小平說，我應該把精力集中到這兒。好多人迷惑：醫院院長不當，跑這幹嘛，不可理解。因為醫院院長其他人也能做，但是這個學校的校長，不是換一個校長就能做成了，因為這些孩子認人。他們是認這個人不是認這個位置。
郭小平辦公室的門始終敞開著的，學生們可以隨意出入，下課鈴一響，這裡是學校最熱鬧的地方。在孩子們的眼裡，郭小平校長就是他們的親人
小平說，實際在04年辦這個學校的時候，好像自己感覺到在承擔社會義務，社會責任，甚至有的時候，暗地裡挺高興的自己，挺偉大的，實際經過5、6年跟孩子一塊兒磨合以後，覺得，那些責任的東西都淡化掉了。從那時候，就是一種情感，就像自己的孩子一樣。
我不希望這個學校存在，我希望這個學校能夠儘快的結束，因為只要這個學校結束以後，說明社會文明的，一個象徵，說明社會上可以接納感染者兒童了，社會的普通學校，如果普通學校能夠接受他們，當然是最好的。那是真正意義上的平等。
從醫治人的身體，轉向救助人的心靈，郭小平投入更多的智慧和勇氣。
我想對郭老先生說：我們很敬佩您，您的精神就像一盞明燈，照亮著社會的每一個角落，永遠地向人們傳遞著正能量。您是我們的榜樣，我們大家都要向您學習。
瘦弱的孩子需要關愛，這間病房改成的教室，是溫暖的避難所
你用12年艱辛來呵護孩子，也融化了人心
郭校長，你是風雨中張開羽翼的強者
閱讀更多 林e梵 的文章
