知乎上曾有人問：“我在高中見到了很多優秀的青年，他們知識面豐富，心憂天下，自我覺醒，但感覺他們在慢慢平庸，言必談體制，必談世家，除此之外就是吃喝玩樂。”
不知道你是否跟他們一樣，早已被社會同化，放下了倔強跟驕傲，選擇隨波逐流，做一個普通人。
工作後，或許是在更早之前，身邊再也找不出一個能跟自己談理想的人。更多的是圍繞家庭，工作，婚姻，金錢以及孩子。
我們總是在慣性中生活，在教導下學習，在成規中思考，在勸解中決定，在無助的結果中自責。我們著實需要一種智識和能力，去觀察，反思自己被侷限的生活，去發現和實踐更多成長和成才的路徑。
《精進：如何成為一個很厲害的人》或許能幫你打破流傳尚廣的迷障，找回那顆赤子的心。
做特立獨行的人
也許在每一個淒冷的夜，你都會想為什麼別人可以談笑風生而自己卻格格不入？是不是應該放下某些一直堅持的東西，做像他們一樣的人？
如果你為了使社會認同，拼命去迎合主流標準，說大家喜歡聽的話，做大家喜歡做的事，最後的結果是，你不是被認同，而是被忽視。
獨特性，就是最好的競爭力。不要追求社會認同而做事，請堅持你的與眾不同。
想想五年後的自己
才能是一個人的立身之本，但如何獲得不凡的才能卻是一個難解的謎。一個人如何對待時間，決定了他將成為一個怎樣的人。
想想五年後你會幹些什麼，過上什麼樣的生活。
花長時間來習得一項技能，培養健康的生活習慣，採用環保節能的生活方式。建立自己的目標跟追求，有意識的克服“走捷徑”“抄進路”心態，正面迎接挑戰。
- 對於遠期未來的目標，要重戰術，輕戰略，使之具體化，情景化。減少對價值和意義的強調，也不要擔心目標沒有完成，多思考實現目標的具體途徑，把注意力放到“怎樣去做”上，特別放到立即可實施的行動上。
- 降低近期未來中的“非期望行為”的便利性，主動增加挑戰的難度。比如刪除電影跟遊戲，剪短網線等，雖然刪了可以再下，剪了可以再接，但這種反覆會增加逃避成本，讓逃避的便利性便大大降低。
做值得的事
分析一件事值不值得去做，花多少時間去做，可以從兩個角度來評估：
- 這件事當下將給“我”帶來的收益大小，這個收益可以是心智，情感層面上的，也可以是身體，物質層面上的，稱之為受益值。
- 這項收益隨時間衰減的速度，我們稱之為“收益的半衰期”，半衰期長的事件，其影響會持續較久。
（半衰期指放射性元素中半數原子核發生衰變所需要的時間，半衰期越短，衰變越快，半衰期越長，衰變越慢）
高收益，長衰期事件：找到真愛，學會一種有效的思維方式。
高收益值，短衰期事件：買一件當季流行的衣服，玩一下午手機，“扶牆進，扶牆出”吃一頓自助。
低收益，長半衰期事件：練一小時書法，背誦三首詩，重複一組練習，回覆好友郵件。
低收益，短半衰期：挑起或參與一次網絡掐架，漫無目的的刷微博，微信，使用社交軟件偷窺陌生人隱私。
少做半衰期短的事情。
- 收益值的高低無關緊要，只要不是半衰期短的事情，只要這個收益可以被累加，就儘管去做。
- 不要只盯著那些“高大上”的事情，一些不重要，不緊急的事情，只要對你的長期有益處，仍舊可以去做。
現代人的兩個無能
現代社會的快節奏，碎片化和功利性等特點，使得現代人很容易陷入兩個無能。
- 選擇無能。難以判斷兩個事情哪一個更重要，比如幾本書中應該先看哪一本。
- 執行無能。明知道事情很重要卻不去做，或者一拖再拖。
僵化的教條應該被更為靈活的思維框架所代替，這種框架應該具有比較大的包容性和開放性，為更多的可能性開闢空間。
一個框架，限定了我們的思考，我們更多的會去想“我們應該做什麼”，而不是“我們想要做什麼”；去想“我們只能做什麼”，而不是“我們擅長做什麼”；去想“我現在是誰，已經是誰”，而不是“我未來是誰，我還能是誰”。
現在的我是無數個可能的我中的一個樣本，所以我們應該接受一個這樣的事實：有時候我們會選錯，甚至為了這個錯誤付出太多，但是沒有關係，我們仍然可以重新做出選擇，因為這才是人生的常態。
不要因預設規則而放棄個人追求。清楚自己到底想要什麼，而不是追求某些預設期待的軌跡。
現在就是最好的時機
管理學大師彼得•德魯克說：最悲哀的莫過於用最高效的方式去做一件錯誤的事。
或許是受其影響，很多人選擇三思而行，但三思並不一定都是對的，因為我們永遠都沒有準備好。
斯坦福大學商學院教授邁克爾•雷教授曾說：如果一個人，處處能以最高目標為原則，必然能在生活中做出正確的決定。
現在就是最好的時機，不管怎樣，只要開始就好。
- 克服過度準備的慣性，向前一步，把未完成的事情完成。
- 克服自我防衛的心態，樂於接受反面意見並加以慎重審視。
- 克服沉沒成本的固執，有勇氣否定並重新構造自己的產品。
圖層分析法
在我們不得不對一個任務進行處理時，我們不需要機械的按照任務的一般順序來切分，而應按照這個任務所設計的認知複雜度和認知類型來切分。
圖層分析法：可以集中處理統一性質的工作。可以提示和方便我們為作品附上更多的圖層，以增加作品的層次和厚度。
同時在每做完一件工作，腦子裡要做一個反思總結，久而久之能學到很多東西。
反思注意三點：
- 保證及時性。幾分鐘後反思，因為保存了大量細節，遺忘和扭曲最少。
- 梳理“反應鏈”。事情是如何開始，發展，轉折和結束的。這有助於我們理清事件以及事件背後的運行機制，以便今後遇到類似的事件，更好的掌控發展進程。
- 關注意外現象。這能幫助我們打開侷限性，同時拓展認知和行為的邊界。
技能是學習的終點
你掌握了多少知識並不取決於你記憶了多少知識以及知識的關聯，而是取決於你能調用多少知識以及知識關聯。
要把知識當作一項技能來學習，以熟練的運用此項技能作為學習的終點。
總有人認為那些站在金字塔頂尖的人不是有厚實的背景，就是有過人的天賦，所以自己的失敗也就冠冕堂皇。
要知道，以大多數人努力程度之低，根本輪不到拼天賦。
努力才是一種最需要學習的才能。
錯誤的木桶原理
有短板不可怕，沒有長板才是最大的危險。
一個桶能裝多少水，不取決於最長的木板，而是在於那塊最短的木板。但這個道理適用於考試，但並不適用於工作和生活。
每個人的精力是有限的，如果你不專注，就很有可能永遠在“緩慢起步期”徘徊，從A領域的緩慢起步再到B，C領域的緩慢起步，所以大多數人一開始就已經“死”掉了。
建立自己的長板就是要發現自己的興趣愛好，投入足夠的時間，發展自己的強項，將其發揮到極致。加上尋找和結實與你能力互補的人，將使你終身受益。
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