一
犯錯這件事
我們只學會道理，沒學會分辨
從小，我們都被教導：錯誤是不好的，千萬不要犯錯誤。否則會受到懲罰。
長大後，我們又被教導：要勇於試錯，不斷去嘗試，才會成長。
稍微思考的人都會分辨，這裡說的是兩種不同的“錯”。
儘管如此，很多人依然不懂分辨，甚至已產生思維定勢，覺得做錯是不應該的，是失敗的，是弱者。
上面說的“錯誤”，是兩種不同的概念。
一種是違背了規則，做了不該做的事，比如違背道德，破壞東西，傷害別人等。
這種錯誤，不應該犯。或者說，不應該主動去犯，要竭力避免。
另一種，是在成長的過程中，對某些事物理解和掌握不嫻熟，不到位，導致應用不正確。比如初學駕駛總會出錯，剛學外語總表達出錯等。
很顯然，這種“錯誤”，不僅不被制止，反而要大力倡導，勇於試錯。
我們要學會分辨，可能面對的是哪種錯誤。
小時候，剛學走路。我們會摔倒，摔了爬起來再走，反覆嘗試，最後終於學會走路。
剛學說話，我們也常表達錯誤，各種語病，鬧笑話。
好像我們小時候，並不害怕出錯，反而還覺得好玩、有趣，然後繼續隨意去表達，繼續鬧笑話，然後我們就學會了講話。
可悲的是，當我們長大了，我們居然害怕在學習上犯錯了。
擔心浪費時間走彎路，擔心被人笑話，擔心……
我們似乎丟掉了孩時這種超級的學習能力，忘記兒時勇敢的自己，在成長中，被生活磨掉了那份童稚的勇氣。
我們是應該，拾起那份童稚心態，在學習中好好去玩，主動去多犯“錯誤”。
因為當你完全掌握新的能力時，你就再也體會不到“試錯的樂趣”。
二
一生受用的邏輯思考力
我是個懶人，但我不願意愚昧過一輩子。
所以一直找方法，讓自己掌握聰明地思考。
全球最著名的諮詢公司麥肯錫，培養了無數的職場精英，他們都是高效率工作的人才。
麥肯錫在培養新人時，培訓他們一種獨特的思維方式，讓職場新人從“菜鳥”變身“高效率”的職場精英。
幾乎從麥肯錫出來的，在職場中都非常搶手。因為所有商務人士都知道，麥肯錫的人都有超一流的工作術。
到底麥肯錫使用了什麼“獨特思維方式”？
1.鍛鍊深刻洞察自己想法的思考能力（思）——批判性思考。
2.鍛鍊用最簡單的方式表達（寫、講）——邏輯性展開。
合起來，就是“批判性思考+邏輯性展開”，也就是我提倡的“思、寫、講”。
今天，先說“思”——批判性思考。“寫、講”——邏輯性展開，後續的文章再分享。
有人批判理解為否定，或者應用為否定。其實是不對的。
批判不是為了推翻和反對，批判是為了深入挖掘。
深入挖掘的基本思考是“真的是這樣嗎？為什麼？然後呢？”
有人提出一種深入學習的三問模式“what-how-why”
what：解釋信息，陳述是什麼。
how：操作流傳，提供怎麼做。
why：深入挖掘，去深度思考。
批判思考，正是做“why”的事情，通過深度思考和洞察，挖掘新的問題，尋找創新點，尋找突破點，尋找新的提升點。
圖片來源：《麥肯錫入職培訓第一課》42頁
批判性思考的3個基本方法
1.明確目的是什麼
2.明確思考模式框架
3.不斷髮問（所以呢？為什麼呢？）
這個“批判性思考3方法”，如何用呢？
1.明確目的是什麼
我最近要開一個直播課，關於《如何快速記憶專業文章》，我如何明確目的呢？
先找出開課的原因：
因為，最近有些學員要求我講一講，如何記憶文章，如何記憶專業考試的概念文。
這是他們的需求，而我開這個課，最終希望解決什麼問題？
我希望不只是解決上述問題，我還希望通過《如何快速記憶專業文章》課程，解決記敘文、散文、專業概念知識……各種常見的知識文章記憶的問題。
這個目標是最重要的嗎？
旁人也許覺得這是好事，授人以漁嘛。
但也許提出要求的學員，現在最著急應付某個考試，等我整個課程做出來，他考試已經過了。
現在餓得要死了，我卻告訴他，我送你一畝良田。
出發點是好的，但是對於實際需求的本身，並不一定是最重要的。
我們要明確，最核心的問題是什麼，最需要解決的是什麼，不要想當然地去“假裝思考”，要真正去想，最重要的目的是什麼？
2.明確思考模式框架
找出核心目的之後，如何去處理問題，我們需要明確解決問題的框架。
一般我們都會思考，過去類似的問題，成功的處理經驗是什麼？
過去成功的經驗，就是我們的思維定式。
一聽到“思維定式”，學過創新思維的人就會覺得，這不是好事。
其實，思維定式，有好有壞。
好處是當我們處理同樣的事情時，可以不假思索就輕鬆解決。
壞處是當問題出現新的變量，可能過去的經驗，就無法解決了。
想要快速處理問題，必須有一個過去成功的經驗，或者可以借鑑的思考方式。
同時，還要有應變的方式。萬一過去的經驗行不通，或者遇到變化，如何應對？
3.不斷髮問（所以呢，為什麼這樣？）
來看一個場景，摘自《麥肯錫入職培訓第一課》——
“最近營業的成績不如之前想的好啊。”
“不增加商談的次數，評價就會變差吧。”
“產品如果再稍微降價一點點的話，就能賣出去更多了。”
“但是就算咱們努力賣出去了，也沒什麼獎勵，也就沒熱情了。”
互相抱怨，屬於“慣有模式”，但是我們可以在“抱怨”的過程中，進行批判性思考。
我們帶著what，why的思考，再看剛剛的對話——
“最近營業的成績不如之前想的好啊。”→營業進程在哪個階段沒做好？so what？所以呢？
“不增加商談的次數，評價就會變差吧。”→為了出成果真正重要的是什麼？so what？所以呢？
“產品如果再稍微降價一點點的話，就能賣出去更多了。”→具體說說降價多少才能賣出去更多？能多賣多少？why so？為什麼這樣？
“但是就算咱們努力賣出去了，也沒什麼獎勵，也就沒熱情了。”→改善獎勵機制的哪個部分，會賣出更多？why so？為什麼？
用what，why提問的目的，可以讓我們的思考，從表面現象進入深層問題。
因為只有進行深層發問，挖掘事實，從更深的結構來看待問題，才可以發現“什麼是真正的問題”。
批判性思考的目的，不是解決問題，而是發現真正的問題。
真正解決問題的思維能力，不是要掌握多少資源和方法，而是要做到更有創造性、邏輯性地找到“現在眼前發生的真正問題的什麼”。
活在當下，更要思考當下。
高效思考力的起點，是學會深刻洞察自己的想法，學會分析出真正的問題，深層的問題。
如此做，思考力才會“往下紮根，向上結果”。
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