今天我们来聊聊美国学前班的Project-Based learning项目式学习和思维导图.
只要掌握了思路,我们在家里就可以带孩子用美国式方法学习，简单高效。
朋友赞赏Project是真正能激发孩子主动学习的形式.
她说,女儿为了做一项Project作业,跑到图书馆借了10本书,查阅了大量资料,
练就了规纳,整理,论述,设计,强输出等一系列本领.
这让我对Project产生了极大好奇,缠着朋友非想弄明白不可.
朋友反问我,你给孩子买过《神奇校车》吗？书里有答案，你找找看。
听到朋友这个回答，我真是一头雾水。
契而不舍地陪儿子读《神奇校车》，还真让我发现了Project学习的“秘密”所在。
我发现，卷毛老师在每进行一次新主题学习之前，都会给孩子们布置一项作业，让孩子们去图书馆借阅大量资料，做出初步规纳整理。
然后，师生们和老校车一起，开始奇幻探险之旅，继续学习各种新知识。
在探险之旅结束之后，孩子们还需要再做一次大型的Project项目式作业总结。
完成整个Project项目主题式学习。
经过这一轮下来，孩子们几乎成了该主题项目的小百科式行家。
我把自己的发现告诉了朋友，是不是这就是典型的Project项目式学习？
得到了朋友的肯定答复。
那么，我的疑问又来了，Project项目式学习在果果的英语网课上也有，是不是也是同一回事？
带着这个疑问，我咨询了果果的外教老师。
老师说，学龄前孩子就可以开始做些简单的Project项目式学习，不仅能帮孩子运用所学知识，还能为孩子培养各种重要技能。
哇，听起来Project----------这种特殊的课业任务，真的很不错，可是又感觉摸不着头脑，不知从何下手呢？
其实，完全不需要有这种担心，接下来，我们来实地看看学龄前的孩子如果从简单步骤开始Project项目式作业。
重点是咱们可以融会贯通，带着孩子在家里就可以做起来哦！
这里是果果的一次单元测评Project项目式学习作业。我们选择完成Option2.
制作起来非常简单，就是写出依次写出星期日至星期六，再配上一些粘贴画或者自己绘制一些画。
是不是很简单？
通过完成这个作业，孩子玩似地复习了学习内容，还不忘跟老师开玩笑说，因为得了水痘，要在床上躺十年.......呵
接下来，我们来看看Project项目式学习，如何在生活中运用。
这又分为了两大块，一块是对已学知识的巩固。
另一大块是预习，请孩子带着问题去寻找问题的答案。
比如，孩子问，妈妈水是怎么来的。我们就可以先请孩子自己去查阅绘本。完成初步的Project项目式报告。再和妈妈一起去验证巩固补充知识。
我们再来看对学知识的巩固方面，推荐紧扣日常所学。
孩子学习了颜色，就请孩子画出自己最爱的颜色， 你拥多少钟爱颜色的物品，请列举。
学习了数字，就请告诉我，你的幸运数字是什么？为什么？
学习了小动物，就请画出每种动物的幼仔和它们的名字。
学习了恐龙，就请画出食肉恐龙和食草恐龙，有什么区别？
看完一本绘本，如《The very hungry caterpillar》 也可以请孩子画出并表述出毛毛虫做茧到破茧成蝶的过程。
除了日常生活中Project项目式总结式作业。
平时也可以多用图画日记的方式，帮助孩子锻炼中英文表达能力和绘画能力。
长期积累，孩子的Project项目式学习能力就会越来越强。
慢慢到了小学他们的对比阅读能力，理解能力，规纳总结能力，报告能力也会得到大幅提升。
再来看看思维导图，Mind map
最近深受重感冒所扰，陪娃都得戴着口罩，画了这幅思维导图。
这是果果小朋友的“作品”--水果--柠檬--黄色的----柠檬汁；苹果---苹果树---苹果派
思维导图是我个人学习，工作中最常用的一个工具。
非常简单好用，并且十分高效。
美国的孩子也是从小就开始学习绘制思维导图。
果果常常看我画图，这是他第一次尝试画图，画的很乱，不过对于“发散思维”理解的还算不错呵。
“生病”这一主题的导图，我发散思考到的是--运动，保暖，喝水，睡眠，吃药。这几个分支，一 一画了出来。
“水果”这一主题，果果想到的是柠檬和苹果，并由两种水果又想到了“柠檬--黄色的----柠檬汁；苹果---苹果树---苹果派”。
建议大家配合project项目式学习再加上思维导图,在家里教给孩子,找机会多让孩子练习去画图.
对于孩子来说,他们会觉得好玩新奇又有趣,不知不觉就能掌握的特别棒:)
绘制思维导图的详细技巧如下 :
1.突出重点,从中间发四周发散,如果可能,尽可能在中央部分使用图像
2.整个思维导图中都要用图像
(果果的半成品导图中有四个图像"苹果树,苹果派,柠檬汁和黄柠檬,倒是我因为不会画画,常常会省略图像,得改.......)
3.使用各种颜色,发挥联想
4,清晰明白,每条线上只写一个关键词
5,线条要连接在一起,主要的分支要与中央图像连接
6,中央的线条要粗些,保持弯曲
7.形成个人风格
思维导图具有简单易学的特点，实在是特别好用。
一直觉得思维导图是个很个人化的东西,
所以一千个人绘出的思维导图会有一千种模样.
重要的是"发散"思维, 不断练习,运用再运用.
其实，无论是Project项目式学习，还是思维导图，都并不神秘。
只要我们和孩子刻意去用，去练习，就会越来越熟练。加油！
閱讀更多 果果媽育兒 的文章
