幾年沒見老同學張良，前些天同學聚會遇上，險些沒認出來。
怎麼也不能把當年的鮮肉“小張”，和眼前這個微微佝僂、髮際線令人擔憂的“老張”聯繫起來。
不過聊起近況，他一句話就把同情的目光變成了豔羨：“前年買了套學區房。”
張良這套“老破小”房齡幾乎趕上他自己，面積不足30平，均價卻逾10萬。
夫妻倆和雙方父母拿出所有積蓄，又找親戚朋友借了點，七拼八湊了100萬首付，好歹是向東城區挺進了150米。
這還不算佔家庭總收入40%的月供。
付出了這麼大的代價，他女兒上的公立小學也只能算“還可以”。
為了不輸在起跑線上，還得上各種培訓班補習班，加上這些開支，夫婦倆幾乎是月光的節奏。
可儘管如此，張良還是此志不渝，痛並快樂著。
無獨有偶，閨蜜A的兒子到了上小學的年齡。
作為一干朋友中的“成功人士”，A經過幾年打拼成為外企中層，和職位相當的老公順利躋身“中產精英”行列。
讀書工作都不甘落於人後的A，當然也不能讓孩子輸在起跑線上。
作為朋友圈有名的雞血媽媽，A從孩子上幼兒園就開始未雨綢繆。
託遍了人脈，花了一大筆“擇校費”，孩子面試家長面試，好一番折騰，總算把兒子塞進了國際學校。
被問起“擇校費”到底是多少，A伸出一個巴掌。
我倒吸一口冷氣，A嘆息：“多少人肯出錢還進不去呢！”
國際學校每年學費近30萬，不算各項額外開支，此外還得應付家委會五花八門的義務工作。
這些都還好，最難以適應的是從雞頭到鳳尾的巨大落差。
兒子的同學非富即貴，五百強高管是標配，他們為了近十萬的海外遊學費用撓破頭的時候，兒子的富二代同學和父母坐著破冰船去南極。
“你的孩子在動物園看獅子，人家的孩子在非洲大草原看獅子，”A苦笑道，“人跟人的差距真不是一般大。”
可對於當初的決定，A仍舊無怨無悔：“層次和眼界到底不一樣。”
轉眼之間似乎每個人都在為孩子的教育而焦慮，一提起幼升小、學區房和孩子教育，為人父母的個個有一肚子辛酸，未婚的則日常恐婚恐育。除了金字塔尖的一小撮幸運兒，大概誰也不能倖免於難。
到了這時候你才明白,“中產”和“精英”只是層比紙還薄、一戳就破的遮羞布。
更多既買不起學區房，更沒錢送孩子上國際學校的偽中產、真普羅大眾，難道就註定與優質教育無緣了嗎？
事實當然不是如此，以下幾點每一位家長只要有心都可以做到，不需百萬年薪，也不需千萬學區房，卻是行之有效的“自救”良方：
1. 端正心態，別把你的同儕壓力轉嫁給孩子
學區房該不該買？國際學校要不要上？答案要根據每個家庭的實際情況而定。
在作出決定前，不妨先問問自己，這麼做的目的是什麼？為此付出的代價是否成比例？
相信每個家長都會說“為了孩子好”，然而仔細一反省，你“雞血”的原因或許來自攀比心態和同儕壓力：
同事買了學區房，我也得買，不然我就是擼瑟；
表姐的孩子上了私立學校，我的孩子也得上，不然我就是擼瑟；
鄰居家的孩子考滿分，我的孩子考70，我簡直是擼瑟中的擼瑟……
沒有哪個愛孩子的家長願意讓孩子淪為攀比和秀優越的工具，但是浮躁的社會風氣確實會讓我們迷失教育的初衷，一個不慎就會落入窠臼而不自知。
請反覆提醒自己，教育是為了培養孩子完善的人格，賦予ta適應社會的能力——除此之外的“教育”都是耍流氓。
更嚴重的是，攀比帶來焦慮，你的焦慮情緒會傳染給孩子，在他人格形成的重要階段造成嚴重不良影響。
在對孩子說出“我是為你好”之前，請先說服你自己。
2.勤于思考，拒當“含辛茹苦”的懶家長
想必沒有哪個家長肯承認自己是個懶惰的家長。
你早晨六點起來做早餐，忙了一早上把孩子送去學校，又趕去公司打卡;
晚上拖著疲憊的身體回到家，沒顧上喝一口水就開始檢查孩子作業;
休息日，你早沒了休息日，陪著孩子轉戰各個培訓班、補習班;
更不用說你還為了還學區房的房貸拼死累活、當牛做馬，不感動中國簡直說不過去。
然而現實是，你只能感動自己。孩子非但不領情，還越來越不待見你。
每個成年人都知道，努力未必會有回報，努力錯方向更是南轅北轍。
可是到了教育孩子這件事上，許多家長卻忘了這一點，出了力就要求孩子用成績回報。
別再用戰術上的勤奮掩飾戰略上的懶惰，多停下來反省和思考，孩子需要的究竟是什麼，這樣你的努力才會產生價值。
3.不斷學習，把教育當成一門終身學問
你是合格的父母嗎？
90%以上的父母大約都會回答是。
如果換個問題，你學習過怎麼為人父母嗎？
能作出肯定回答的或許就所剩無幾了。
事實上，沒有人天生會當父母，在孩子的每個身心發展階段，家長都需要不斷學習，不斷完善自己的教育理念。
學習方式多種多樣，閱讀權威教育專家的著作、利用碎片時間閱讀公眾號文章都可以豐富你的理論知識，讓你更“擅長”當家長。
與孩子及時溝通和交流也是學習的一種，再多的理論也需要在實踐中總結經驗。
4.給孩子一個可以長期陪伴的學習禮物
工欲善其事必先利其器，器也，物也！想要給孩子優質的教育，首先要創造有利於安心健康學習的外部條件，一款優質的學習桌，可給孩子的學習帶來事半功倍的效果。帕默學習桌可調節高度，伴隨孩子從學前到高中的學生生涯，給孩子長期陪伴。
隨著孩子近視率的高度增長，以及駝背現象的普及，越來越多的爸爸媽媽會考慮給孩子購買學習桌。帕默學習桌的理念與寶爸寶媽不謀而合，就是讓孩子擁有健康生活。
但是購買了學習桌就可以保證孩子不近視、不駝背嗎？顯然不是的，學習桌只是器物，只是防止孩子近視，預防駝背的一種工具。根據孩子的成長曲線，及時調整學習桌椅的高度，也是不可忽視的！
那麼問題來了，怎麼才能利用好這個利器呢？如何平衡孩子不斷增長的身高與學習桌椅的高度呢？
方法一：嚴格按照國標指定高度調節桌椅匹配高度， 這樣調節最簡單，最方便，也是最省事的。
在這裡說明幾件事情：
1）國標《學校課桌椅功能尺寸》標準（GB/T 3976-2002）是2002年發佈，2003年實施，至今已經14年時間了；
2）國標裡面身高是一個範圍，不針對某一個確定身高；
3）每個孩子的身高比例不一樣，不能一概而論。
方法二：一些寶媽反饋的經驗之談
1）先調節學習椅高度：將學習椅降到最低高度，讓孩子以正常的坐姿坐在椅子上，臀部完全坐在椅子上，同時腿部可以自然打彎。此時根據孩子腿部情況（打彎角度、雙腳是否可踩實）調節學習椅的高度。
2）調節學習椅的靠背：根據孩子的背部與靠背的距離調整靠背（有的學習椅是通過前後移動椅座調節的），讓椅背剛好能夠頂到孩子背部，如果孩子年齡偏小則可能需要使用靠背等物品。
3）調節學習桌高度：當調整好學習椅高度之後，讓孩子坐正，雙臂自然垂直，然後抬起小臂，肘部呈90度。此時從肘部水平線加一拳頭的距離，差不多10公分左右，此高度即桌面需要調節的高度。
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