高校本科錄取正如火如荼進行，準大學生們也在規劃未來大學四年的學習生活。我們知道，大學的課程分通識選修課和專業選修課，這兩者有什麼區別？誰更有用？西南交通大學校長徐飛認為，通識教育“無用無所不用”，同專業教育一樣在高等教育中不可或缺，其“為人和為學”的“通”，更是大學教育的靈魂。他甚至提倡採用“通—專—通”的模式培養學生，剛入大學宜不分專業，先接受通識教育，再進一步聚焦專業學習。
徐飛認為，通識教育是自由教育，“通識教育並非共識教育或認同教育，學生要敢於質疑、反思、檢討、追問、解構乃至顛覆，不僅從學理邏輯的角度審視，還要關切知識理性背後的正義性和善意性，發展各種知性美德。”同時，自由教育還在於讓學生真正成為學習的主人，培養學生學習興趣、激發學習動力。
有一些大學生認為，相比專業課能提升專業素養，通識課顯得“沒什麼用”。對此，徐飛一方面承認通識教育本身不是一個實用性、專業性、職業性的教育，也不直接以職業作準備為依歸；但另一方面，他認為通識教育“無用無所不用”——讓人活得更明白、更高貴、更有尊嚴；有助於學生形成正確的三觀；特別對於知識的整體把握和連接有著重要作用；此外，通識教育還有利於智能素質的發展。
看到這裡，或許準大學生們應該明白了通識選修課在大學教育中的角色。但徐飛強調，通識教育和專業教育都很重要，不能以孰輕孰重評價任何一方。因此在高校培養人才方面，他提倡採用“通—專—通”的動態模式，即學生剛入學時不分專業，先進入文理學院或書院接受通識教育；接下來，高年級本科生和研究生在此基礎上進行寬口徑的專業教育。之後，他們接受更高一個層次的通識教育，在新的起點和更厚實的基礎上再進一步聚焦專業學習，如此循環往復，螺旋推進。
封面新聞記者 楊曉蓓
【如果您有新聞線索，歡迎向我們報料，一經採納有費用酬謝。報料微信關注：ihxdsb，報料QQ：3386405712】
閱讀更多 封面新聞 的文章
