最近網上有個段子很火：
一個人去餐廳點了一個12寸的披薩，服務員說12寸的賣光了，換兩個6寸的，可以嗎？這麼一聽，覺得沒毛病啊。然而真相是，6寸披薩的面積是9π，12寸披薩的面積是36π，所以12寸披薩是6寸的四倍，而不是兩倍。
唸書的時候，很多人都說，學數學除了考試還有什麼用啊，買菜又用不到函數， 其實數學的實用性超乎我們的想象。比如促銷信息、社保、理財.....這些與我們生活息息相關的地方，都離不開數學。
學數學，除了是掌握一門實用的知識，更重要在於培養一個人的思維方式。
“賭王兒子”何猷君，以驚豔的成績奪得“數字華容道”比賽冠軍。在比賽中，他只花了21秒就將打散的數字歸位，展現的不僅僅是數學計算能力，更展示了他強大的邏輯思維能力。從他身上我們可以看出，數學學得好，對一個人的思維能力有多麼直接的影響。
數學好的人，邏輯思維、抽象思維、創新思維、發散思維都優於其他人。不要覺得好像聽起來很專業，離你很遠。簡單來說，擁有數學思維，會讓你的工作和生活事半功倍，提高你的個人價值。
思維決定一個人的行為，決定一個人未來的格局。4~12歲是孩子的最佳啟蒙期，12~18歲是最佳發展期。在這個階段數學能力的培養，對孩子思維方式的養成具有決定性影響。
不要逼著孩子去上數學輔導班，要讓孩子對數學感興趣，可以買一些培養孩子數學能力的興趣書，從小培養起孩子的思維能力，才是真正讓孩子贏在起跑線上。
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