教師招聘考試中，案例分析題一直是大家比較傷腦筋的，不知道與案例匹配哪些相應的理論點。小編今天特此梳理整合了在案例中用到的比較頻繁的理論知識點，希望對考生的複習提供一定的幫助和指導。
一、教學原則
1.科學性與教育性相結合的原則
2.理論聯繫實際原則
3.直觀性原則
4.啟發性原則
5.鞏固性原則
6.系統性原則
7.量力性原則
8.因材施教原則
二、德育原則
1.導向性原則
2.疏導性原則
3.尊重與嚴格要求學生相結合的原則
4.教育的一致性和連貫性相結合的原則
5.揚長避短原則
6.因材施教原則
三、處理班級突發事件的原則
1.教育性原則
2.有效性原則
3.客觀性原則
4.冷處理原則
四、新課改下的教學觀
1.教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”
2.教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”
3.教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”
4.教學從“關注學科”轉向“關注人”
五、素質教育
1.素質教育以提高國民素質為根本宗旨
2.素質教育是面向全體學生的教育
3.素質教育是促進學生全面發展的教育
4.素質教育是促進學生個性發展的教育
5.素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育
六、新課改下的學生觀
(1)學生是發展的人
(2)學生是獨特的人
(3)學生是具有獨立意義的人
七、教師的職業素養
1.道德素養
2.知識素養
3.能力素養
4.心理健康素養
八、馬斯洛需要層次理論
1.生理需要
2.安全需要
3.歸屬和愛的需要
4.尊重的需要
5.自我實現的需要
九、教學過程的基本規律
1.間接經驗與直接經驗相結合的規律
2.掌握知識與發展智力相統一的規律
3.傳授知識與思想品德教育相統一的規律(教學過程中知、情、意的統一規律)
4.教師的主導與學生的主體相統一的規律
十、教師成長途徑
1.觀摩和分析優秀教師的教學活動
2.開展微格教學
3.進行專門訓練
4.反思教學經驗
十一、歸因理論
十二、處理突發事件的方法
1.沉著冷靜面對
2.機智果斷應對
3.公平民主處理
4.善於總結引導
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