教師培訓可以樹立老師現代的教育觀念、先進的教育思想，使其掌握科學的學習方法。延安實驗小學歷來重視教師隊伍建設，新學期，新希望，開學伊始，在學校教學處的精心安排下，從常規教學、課標引領、專業成長等方面組織了多場教師培訓會。
常規教學經驗分享
一年級是小學階段的新起點，如何做好幼小銜接，讓孩子平穩過渡；如何培養孩子良好的學習習慣；如何與家長共同促進孩子成長。2018年8月28日，孫郡霞名師工作室成員馮菁華老師在延安實驗小學教學處的組織安排下，對新入職教師進行了崗前培訓。
馮菁華老師從拼音教學、生字教學、課堂流程、教師個人素養和教學常規五方面全面展開，讓新入職教師清晰快速地瞭解一年級學生特點及教學重點。
光有理論當然不夠，馮老師還拿出自己教學中的例子跟老師們分享，並把自己教學中的看家本領都“搬”了出來，遊戲教學、兒歌教學、韻律教學，讓老師們對未來的教學充滿了信心。
一年級教師也紛紛發言，談起了本次培訓會的收穫，也提出了自己今後努力的目標。
本次崗前培訓，解除了一年級老師們的諸多困惑，指引了方向，讓她們在開學後能充滿熱情地帶領著孩子們快速步入正軌。延安實驗小學一直致力於教師的培養，相信這樣一支尚學、勤學的隊伍一定會飛得更高更遠。
部編教材小學語文一年級培訓
為了使老師們全面瞭解與掌握部編教材的特色、創新設計，提高教師實施教材的教學能力。8月31日，延安實驗小學教學處特邀請陝西省孫郡霞名師工作室指導顧問、延安市教育教學研究中心小教部主任、小學語文教研員任軍俠老師為一年級全體語文教師進行義務教育部編教材培訓。
任老師首先介紹了部編小學一年級語文上冊教材的主要特點：立德樹人，自然滲透；保護天性，幼小銜接；夯實基礎，全面啟蒙；難度適宜，梯度合理；強化運用，聯繫生活；引導發現，倡導自主；課外閱讀，納入課程，這些總體特徵表現在各個環節。
孫郡霞校長和惠延霞副校長親自坐陣聆聽義務教育新教材的講解。
第一板塊是漢語拼音教學。獨創“兩境”圖歌，讓發音貼近生活；繪製音形圖示，讓識讀直觀可感；關注書寫筆順，關注自學能力；拼音識字同步，增加學習趣味；巧用直觀提示，輕鬆突破難點等教學策略具體實用。專家提醒老師們要準確把握目標要求，體現彈性，突破難點，在活動和遊戲中學，在具體語境中學，在生活中學。
第二個板塊是識字寫字教學。任老師具體介紹了多元化的識字方法。強調要重視寫字指導，預留出書寫環節， 要培養學生良好的書寫習慣；隨課文寫字指導，聚零為整；做好“寫字有方”的主題訓練。
第三板塊是閱讀教學和口語交際。任老師指出閱讀教學部編本教材篇目難度降低，但人文內涵豐富，題材豐富，體裁多樣，聯繫學生生活實際，更加關注心理成長，是語言的典範。同時就閱讀教學提出了寶貴的建議。口語交際更多是明確目標，精選話題，方式多元的教學方法，在教育教學中使學生逐步養成讀書的習慣。
部編教材《道德與法治》講座
在教育教學過程中，教師應該不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平。8月31日，延安實驗小學教學處特邀請延安市教育教學研究中心科品教研員李文萍老師為全體品德老師進行義務教育統編教材《道德與法治》培訓。培訓會由教學副主任景強主持。
李老師從教材的編寫理念，教與學的方式，教師用書與學生課本四個方面向大家做了介紹。
教材的編寫理念從課程是兒童的，不是成人的；課程是生活的，不是學科的；課程是開放的，不是封閉的；課程是融合的，不是割裂的四個方面出發，李老師深入淺出地講述，讓老師們更好地體會到教材的編寫理念。
在教與學的過程中，要注意讓學生在活動中領悟知識，特別是更深刻地體會到團隊的力量。生活處處皆學問，同時還要向生活學習，留意身邊的大事、小事，從這些事中學習更多的知識。還要能夠批判反思，發現自己的不足，在以後便於改正。我們還要發揮榜樣的力量，向榜樣學習，樹立正確的價值觀。
李老師通過對教師用書的分析，讓老師們懂得了如何更好地利用好教參，合理利用好教參的討論環節與課外知識補充的內容，讓教參發揮出更大的作用。
參加培訓的老師們會後向品德組長反饋了自己的學習心得與感悟。
通過一系列的培訓，老師們意識到只有不斷地學習新的教育教學理念和吸收新的知識，才能順應時代發展的需要。帶著新教材培訓學習的點點星光，老師們即將踏上又一個新的教育之旅，期待著一場場培訓讓教育之路綻放精彩之花。 來源:延安實驗小學
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