為推動班主任工作不斷髮展，從班主任日常管理、師生溝通、家校合作、情緒管理等方面切入，切實提高班主任整體水平，2018年8月16日——18日，區教體局組織舉辦了中小學班主任專題培訓。此次培訓為全員培訓，共有560餘名中小學班主任參加。其中，李滄區520餘人，來自對口幫扶地區——甘肅隴南康縣的幹部教師40餘名。
北京教育學院朝陽分院班主任培訓部主任、中國教育學會班主任專業委員會委員、北京市數字德育頻道家庭教育專欄特聘專家甘鐵軍主任，就如何以提高班主任的素養為契機，來影響和提升學生的素養這一專題，給老師們作了《班主任的智慧與情懷》主題報告。
北京三十五中生涯教育與素質拓展中心主任，中國心理衛生協會理事，全國十佳心理教育工作者，新加坡教育部特邀訪問學者，中學心理高級教師，北京市中小學心理健康教育首批兼職教研員董豔菊老師，從學會接納，學會控制壓力、排解壓力這一角度，為班主任們作了《管理壓力、做幸福教師》的精彩講座。
青島市教育局團委孫興銘副書記從縱覽和微觀兩個角度,深入淺出的解讀了班主任的工作，不管是班會、活動的設計和組織、還是教師專業成長和發展上，對在場的每位班主任都很有啟發。
青島市教育局安全處處長、中國教育學會校園安全管理專家庫成員、省教育廳校園安全管理專家、青島市應急管理專家組成員孫建國處長用細緻入微的講解和一個個鮮活生動的案例，為我們今後如何開展學生安全教育工作提供了廣闊的思路。
青島16中李寧老師從主題班會的設計和實施策略兩個方面來進行了細緻的全面講解，講座中處處展現了李老師勤學善思，講求方法，勇於創新的精神，展示了班主任工作藝術。
全國班主任成長研究會核心成員、山東省優秀班主任、山東創新教育研究院“班主任專業發展研究所”秘書長、青島市首批名班主任李曙光老師則結合自己多年的班主任工作經歷，從家校關係著手，通過實例，和老師們分享了班級管理的經驗，為青年班主任在今後的工作中如何更好地處理好家校關係指明瞭方向。
專家們與班主任老師
進行熱烈的互動交流
每天的培訓課程最後，都會對班主任們進行隨機測試，檢驗學習效果。三天的培訓全部結束後，又對參訓班主任這幾天的培訓成效進行了全面檢測。
參與培訓的老師們紛紛表示，這次培訓乾貨滿滿，收穫滿滿。
文昌小學申龍老師說：為期三天的培訓，使我這位參加工作剛滿一年的新教師受益匪淺。甘鐵軍老師告訴了我們如何做一個幸福的班主任；董豔菊老師教會了我們如何正確的面對壓力；孫興銘書記細緻的解讀了班主任工作的內容和規定；孫建國處長讓我深刻的認識到了安全工作的重要性。我會認真消化這次培訓的內容，並反思自身的不足，努力成為一名優秀班主任！
文昌小學王茜老師說：三天的培訓，內容豐富，收穫很多。作為一名班主任，我們要在平日多思考，勤反思，不斷充實自己，因為要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。行走在班主任的路上，讓我們不忘初心，快樂前行，做一名幸福教師！
弘德小學修飛燕老師說：3天的班主任培訓，不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從幾位優秀班主任的案例實踐中，給了我處理班級事務的啟示。今後的工作中，我一定努力使自己成為一名有職責心的班主任，以身作則、為人師表的班主任，能正確評價、鼓勵學生的班主任，會因材施教、因勢利導、有教育智慧的班主任。
銅川小學車俊老師說：關於主題班會這一專題，給我啟發很大,比如主題班會的形式，主題班會的意義等。班主任如果能充分發揮學生的主動性，有計劃地舉行一些由老師、班委會或其他學生組織的主題班會，加以引導，既可以達到提高認識、發展個性、愉悅生活的目的，又可以培養學生的民主意識，鍛鍊自治自理能力，增強班級凝聚力，從而達到鞏固班集體和形成良好班風的目的。
棗山小學王琳老師說：思者先行，道在其中。通過此次學習，我不僅從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從優秀的班主任和專家身上，獲得了處理班級事務的好方法。在今後的工作中，我會不斷學習、不斷反思，努力做好班主任工作。
文昌小學丁肇紅老師說：李曙光老師的講座聽了很多次了，每次都帶給我們不一樣的感受。曙光老師用一個個鮮活典型的案例，讓我既感受到了真實的班主任生活----瑣碎而複雜，又感受到了溝通的理念和智慧。深入淺出，以小見大，處處彰顯了班主任工作藝術和教育智慧。
銅川路小學劉婷婷老師說：在這個炎熱的夏天，我們560多名班主任老師，相聚在文昌小學，參加了由區教體局舉辦的李滄區中小學班主任暑假專題培訓活動，我有幸成為其中的一員，享受了教育專家和名班主任們為我們奉上的一道道精神大餐。 甘鐵軍教授以“學生核心素養背景下，班主任核心素養”為題，從對班主任工作的認識，優秀班主任的核心素養以及如何與學生共贏等方面與老師們進行了深入的交流，並提出教育信仰、教育情懷和教育智慧是一位優秀班主任的核心素養。甘教授的講座充滿激情，幽默生動，最後的“時勢造英雄，讓學生有進步，成就學生，成就自己，做一個幸福的班主任”，更是為我們吹響了前進的號角。董豔菊老師以“壓力管理，幸福工作”為主題，站在一個普通老師的角度教會老師們在“高壓”的工作狀態下，應該如何接納壓力、如何控制壓力以及如何排解壓力。一段段引人深思的視頻、一個個生動鮮活的案例，加上董老師溫柔甜美的嗓音娓娓道來，讓每位老師都沉浸其中，並深深領悟。三天的培訓，讓我懷著憧憬而來，滿載收貨而歸，我們應將今日所得內化成自身修養，應用於實際工作，努力去做一名心懷教育信仰、飽含教育情懷、充滿教育智慧的幸福班主任！
青島63中嚴賢喜老師說：有幸參與了為期三天的李滄區班主任暑期培訓，在專家們或高屋建瓴、或深入淺出、或激情飛揚、或風趣幽默的講座中，明晰了一個優秀班主任應具備的教育信仰、教育情懷和教育智慧，掌握了在日常工作中召開主題班會、做好學生安全工作、密切家校合作的技巧和方法，也汲取了如何調整心態，正確面對工作壓力，做一名幸福班主任的心理營養。滿滿的收穫，需要在今後的工作中去實踐、去反思、去沉澱。在成為一名優秀班主任的路上，吾將上下而求索，感謝培訓！
青島滄口學校劉媛老師說：三天的班主任培訓讓我們獲益良多，區教體局為班主任們精心準備了理論與實踐並行的“大餐”。從北京遠道而來的專家作了妙趣橫生的講座，卸下了班主任肩上的重重壓力；市教育局的領導們精確解讀政策和文件，為班主任今後的工作指明方向、保駕護航；優秀班主任老師分享他們的經驗，著實在一些我們容易束手無策的情況下提供了新的思路。三天的培訓已然結束，然而奮鬥在班主任征程中的我們卻更有底氣。
青島33中田月老師說：在這三天的班主任培訓中，我聆聽了北京以及青島的一些專家的講座。其中，北京教育學院朝陽分院的甘鐵軍老師通過一個個生動形象的案例，講解了優秀班主任的核心素養——教育信仰、教育情懷、教育智慧，向我們展示瞭如何提升自己的核心素養，做一個幸福的班主任。而董豔菊老師的壓力管理課程使我進一步認識到壓力對身心的影響，並學會轉換觀念，接納自己當下的狀態，與壓力和平共處。在此次培訓中，我還學習到有關體驗式班會、教育中的安全管理及事故預防、家校合作等內容，專家們的講座生動形象、通俗易懂，使我開闊了眼界，受益匪淺。通過培訓，我發現了自己在班主任工作方面還有很大的成長空間，同時，專家們的講座也為我之後的學習成長提供了方向。班主任是班級的主心骨，作為一個年輕班主任，不斷提升自己的業務能力是義不容辭的責任。今後我將更加努力，做一名合格的、優秀的班主任！
青島63中劉燕燕老師說：十幾年的班主任工作，總是感覺自己在摸索中磕磕碰碰，雖有些許感觸，但總是找不到合適的語言和途徑去表達，去積累......感覺自己彷彿徘徊在神秘的熱帶雨林之中，滿眼蒼翠，卻不知路在何方....這三天的班主任培訓，令我豁然開朗。彷彿一盞耀眼的燈指引我前進的道路。原來班會可以這樣開——主題要鮮明，立意要明確，體驗要真實！原來家校合作可以這樣搞——互相信任，互相扶持，成全你我，方可成全孩子！三天時間，雖短，與我，就如同將我十幾年的班主任工作昇華成了我自己的里程碑！願我們一起管理壓力，做幸福老師，如董老師所願：一起享受生命的美好！
更多的老師表達了自己培訓後的心聲：理論加實踐的講座和報告，為他們今後更好地做好班主任工作指明瞭方向，堅定了信心。相信通過這次培訓，李滄區的班主任工作和班級建設一定會有更好的發展，李滄區的教育工作一定會取得更大的進步。
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