2018年教師要漲工資了！聽聞這一消息，作為教師的我，並未覺得開心。入職五年來，經歷了幾次加薪，一次是試用期轉正，正好又趕上了一次大幅度的工資調整，這次漲幅較大，從1400多漲到了2000多。再往四年後多，歷經多次調整，工資卻至今未超過三千。這中間每次聽聞工資要漲，都曾竊喜，但等到真正發下來才知道，我所增長的工資跟平均漲幅差距還是有點大的。
記得較深的是那次，食堂吃飯時，聽同事說：“新增長的工資發下來了，補發了10個月的。”又說補發四千多的，有五千多的，甚至有八千多的。當時心想自己起碼也得有個兩三千，樂滋滋地回去，拿了手機一看短信，一千還不到，也就是說每月增長一百都不到。瞬間心就涼了半截。
教師工資調整，是以原有工資為基數按比例調整的。年老的教師工資基數高，所以每次調整，漲幅較大，年輕老師入職時間短，職稱級別低，工資基數底，所以增長並不明顯。當然，不能否認年老的教師為教育所作出的付出與貢獻，他們長年拿著微薄的工資，在這個崗位上付出勞動與汗水，應該給予補償。但是作為年輕老師對於這樣的工資增長制度也是有想法的。
誰都知道，中國當下的年輕人壓力大，畢業成家，買房養兒，參加工作後短短几年時間裡，就有這麼多的大事要辦，雖說可以靠父母幫襯一點，但畢竟主要還是靠自己。以老師的這種工資調整模式，再多的調整對我們也是杯水車薪。以前的教師有住房分配的，現在幾乎不存在這種福利。當然現在有住房公積金，但說出這個數額，有些網友有可能都不會相信，我入職時的公積金是每月120元，到現在工作五年公積金每月400多，買一套四十多平的公寓想用公積金貸款，都不符合條件。之所以公積金如此之低，是因為它以基本工資為基數，而我們的基本工資非常之低，到目前為止我的基本工資也就一千多，我認為這樣的工資的組成很不合理。
這幾年教師工資確實在大幅增加，可為什麼願意加入教師隊伍的年輕人卻越來越少，脫離教師隊伍的年輕人越來越多，我想和這不無關係，希望國家再給教師加工資的時候，適當的考慮一下年輕老師的狀況，對工資調整的方式稍作改變，這是源自一個年輕教師的真實心聲！
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